| LEADER |
04741nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2258667 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 804034
|a فايد، سكرة طه السيد ناجي
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a الخصائص السيكومترية لمقياس الاستخدام الاجتماعي للغة لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد
|
| 260 |
|
|
|b جامعة مدينة السادات - كلية التربية
|c 2024
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 226 - 246
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a استهدف البحث الحالي التعرف على الخصائص السيكومترية لمقياس الاستخدام الاجتماعي للغة لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد، وتكون المقياس من (٣٦) بندا موزع على ثلاثة أبعاد (المحادثة -السلوكيات البراجماتية- التواصل البراجماتي)، وتكون، كل بند تضمن ثلاث استجابات (دائما – أحيانا -نادرا) موزعة على ثلاثة أبعاد، البعد الأول به (۱۱) بند، والثاني به (۱۳) بند، والثالث به (۱۲) بند، وقد تكونت عينة البحث من (۳۰) طفلا من الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد، انحصرت أعمارهم الزمنية بين (٦- ۹) أعوام بمتوسط حسابي (۸.۱۲) وانحراف معياري (٠.٥١)، وباستخدام المعالجات الإحصائية المناسبة، توصلت نتائج البحث إلى أنه يتوفر لمقياس الاستخدام الاجتماعي للغة لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد مؤشرات الصدق والثبات والاتساق الداخلي، مما يجعله أداة صالحة للاستخدام الدقيق في القياس ولتحقيق الأهداف التي وضع من أجلها، ومن ثم يمكن استخدام المقياس الحالي في قياس الاستخدام الاجتماعي للغة لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد، ومن ثم يمكن إجراء مزيد من الدراسات التي تستهدف الحد من أوجه القصور في الاستخدام الاجتماعي للغة لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد، فضلا عن تحسين الاستخدام الاجتماعي للغة لدى الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد باستخدام المقياس الحالي.
|b The current research aimed to identify the psychometric properties of the Social Use of Language Scale for children with autism spectrum disorder. The scale consisted of (36) items distributed over three dimensions (conversation - pragmatic behaviors - pragmatic communication), and each item included three responses (always - sometimes - rarely) distributed over three dimensions. The first dimension had (11) items, the second had (13) items, and the third had (12) items. The research sample consisted of (30) children with autism spectrum disorder, whose ages ranged between (6 - 9) years with an arithmetic mean of (8.12) and a standard deviation of (0.51). Using appropriate statistical treatments, the research results concluded that the Social Use of Language Scale for children with autism spectrum disorder has indicators of validity, reliability, and internal consistency, which makes it a valid tool for accurate use in measurement and to achieve the goals for which it was developed. Therefore, the current scale can be used to measure the social use of language in children with autism spectrum disorder, and then it can be conducted.
|
| 653 |
|
|
|a الاستخدام الاجتماعي للغة
|a الاضطرابات النمائية
|a الأطفال التوحديون
|
| 692 |
|
|
|a الخصائص السيكومترية
|a الاستخدام الاجتماعي للغة
|a اضطراب طيف التوحد
|b Psychometric Characteristics
|b Pragmatic Language
|b Autism Disorder
|
| 700 |
|
|
|a حسن، مروة نشأت معوض
|g Moawad, Marwa Nashat
|e مشرف
|9 513559
|
| 700 |
|
|
|9 667738
|a السحيمي، علياء رجب
|e مشرف
|g El-Sehamie, Aliaa Ragab
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 006
|e Education in the 21st Century for Pedagogical and Psychological Studies
|f Al-Tarbiyyaẗ fi 21 Lil Dirāsāt Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Nafsiyyaẗ
|l 037
|m ع37
|o 2547
|s مجلة التربية في القرن 21 للدراسات التربوية والنفسية
|v 000
|x 2682-1931
|
| 856 |
|
|
|u 2547-000-037-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1514957
|d 1514957
|
