تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > فاعلية الألعاب المائية على تعل...>الوصف

فاعلية الألعاب المائية على تعلم بعض المهارات الأساسية في السباحة للتلاميذ المعاقين بدنيا بدولة الكويت

المصدر: مجلة بحوث التربية الشاملة
الناشر: جامعة الزقازيق - كلية التربية الرياضية للبنات
المؤلف الرئيسي: أدبيس، حسين يونس عطية (مؤلف)
المجلد/العدد: ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الصفحات: 25 - 41
ISSN: 2535-230X
رقم MD: 1515013
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الألعاب المائية | التدريبات السباحية | ذوي الاحتياجات الخاصة | الكويت
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1

حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على فاعلية برنامج تعليمي قائم على الألعاب المائية في تعلم بعض المهارات الأساسية في السباحة لدى التلاميذ المعاقين بدنياً بدولة الكويت، وقد استخدم الباحث المنهج التجريبي بتصميم مجموعتين (تجريبية وضابطة) مع تطبيق القياسين القبلي والبعدي، وتكوّنت العينة من 34 تلميذًا تتراوح أعمارهم بين 8–12 سنة ممن يعانون من إعاقة بدنية بالأطراف السفلية، حيث تلقت المجموعة التجريبية البرنامج باستخدام الألعاب المائية بينما تلقت المجموعة الضابطة التعليم بالطريقة التقليدية، وقد أظهرت النتائج تفوقًا معنويًا للمجموعة التجريبية على الضابطة في جميع المهارات المقاسة مثل التنفس، الانزلاق، الوقوف في الماء، والانتقال الحركي، مع نسب تحسن عالية بلغت 81.29% في بعض المهارات، كما أثبتت الدراسة أن البرنامج القائم على الألعاب المائية عزز دافعية التعلم وزاد من فعالية التفاعل مع البيئة المائية، وأوصت الدراسة بتعميم هذا النوع من البرامج على المؤسسات التعليمية والتدريبية، وتدريب المعلمين على توظيف الألعاب المائية كوسيلة تعليمية فعالة، إلى جانب توسيع نطاق الدراسات لتشمل أنواع إعاقة وفئات عمرية أخرى. كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2025
ISSN: 2535-230X

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.