تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > فعالية استراتيجية "التفرد-المز...>مارك

فعالية استراتيجية "التفرد-المزاوجة-المشاركة" على مستوى التحصيل المعرفي والجانب الانفعالي في الكرة الطائرة

المصدر: مجلة بحوث التربية الشاملة
الناشر: جامعة الزقازيق - كلية التربية الرياضية للبنات
المؤلف الرئيسي: شرشوح، منى محمد عطية (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Sharshouh, Mona Mohammed Attiah
المجلد/العدد: ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الصفحات: 76 - 101
ISSN: 2535-230X
رقم MD: 1515044
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كرة الطائرة | التحصيل المعرفي | التعلم النشط | التفكير الابتكاري
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1

حفظ في:
LEADER 02958nam a22002057a 4500
001 2258753
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 563963  |a شرشوح، منى محمد عطية  |e مؤلف  |g Sharshouh, Mona Mohammed Attiah 
245 |a فعالية استراتيجية "التفرد-المزاوجة-المشاركة" على مستوى التحصيل المعرفي والجانب الانفعالي في الكرة الطائرة 
260 |b جامعة الزقازيق - كلية التربية الرياضية للبنات  |c 2017 
300 |a 76 - 101 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e استهدفت الدراسة التعرف إلى فعالية استراتيجية التعلم النشط (التفرد، المزاوجة، المشاركة) في تحسين مستوى التحصيل المعرفي والجانب الانفعالي لدى طالبات الفرقة الأولى بكلية التربية الرياضية للبنات بجامعة الإسكندرية، حيث استخدم الباحث المنهج التجريبي على عينة قوامها 80 طالبة تم تقسيمهن بالتساوي إلى مجموعتين (تجريبية وضابطة)، وطُبقت الاستراتيجية على المجموعة التجريبية خلال 7 أسابيع (وحدة أسبوعيًا)، وشملت أدوات القياس اختبارًا للتحصيل المعرفي ومقياسًا للاتجاهات الانفعالية، وأظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائيًا بين المجموعتين لصالح المجموعة التجريبية؛ إذ بلغ معدل التحسن في التحصيل المعرفي 82% مقابل 42% للضابطة، كما أظهرت المجموعة التجريبية تحسنًا في المؤشرات الانفعالية مثل التعاون والثقة بالنفس، مما يؤكد فاعلية الاستراتيجية في دعم الجوانب المعرفية والانفعالية للطالبات، وقد أوصت الدراسة بتطبيق الاستراتيجية على مهارات رياضية متنوعة، وتدريب المعلمين على استراتيجيات التعلم النشط، مع الإشارة إلى أن قصر العينة على طالبات الفرقة الأولى يُعد من أبرز قيود التعميم. كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2025 
653 |a كرة الطائرة  |a التحصيل المعرفي  |a التعلم النشط  |a التفكير الابتكاري 
773 |4 علوم الرياضة  |4 علوم الرياضة  |6 Sport Sciences  |c 005  |f Mağallaẗ Buḥūṯ Al-Tarbiyaẗ Al-Šāmilāẗ  |l 001  |m ع1  |o 0496  |s مجلة بحوث التربية الشاملة  |t Comprehensive Education Research Magazine  |v 031  |x 2535-230X 
856 |u 0496-031-001-005.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1515044  |d 1515044 

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.