المستخلص: |
يهدف البحث إلى تقويم النشاط الرياضي لذوي الهمم بالأكاديمية العربية للعلوم والتكنولوجيا والنقل البحري وذلك من خلال الأهداف والخطة، والإمكانات المادية والبشرية، والإشراف والتوجيه، والرقابة والتقويم على الأنشطة الرياضية لذوي الهمم بالأكاديمية، وتم استخدام المنهج الوصفي على عينة البحث بالطريقة العمدية العشوائية من الطلاب ذوي الهمم بالأكاديمية، حيث بلغ عدد الطلاب ذوي الهمم ٣٤ طالب من المجتمع الكلى للبحث. كما تم اختيار ١٦ طالب من ذوي الهمم من مجتمع البحث ومن خارج عينة الدراسة الأساسية لإجراء الدراسة الاستطلاعية وتم تطبيق الدراسة الميدانية باستخدام استبيان تقويم النشاط الرياضي لذوي الهمم بالأكاديمية العربية للعلوم والتكنولوجيا والنقل البحري وتوصل الباحث إلى وجو نتائج إيجابية في استجابات عينة البحث حول عبارات المحور الأول الخاص بأهداف النشاط بأهمية نسبية تراوحت ما بين (۸۳,۳۳ إلى ٩٦,٠٨%). وغى عبارات المحور الثاني الخاص بخطة النشاط الرياضي بأهمية نسبية تراوحت ما بين (٧٨,٤٣% إلى ٩٦,٠٨)، وفى عبارات المحور الثالث الخاص بالإمكانات المادية بأهمية نسبية تراوحت ما بين (٧٧,٤٥% إلى ٩٦,٠٨)، وفى عبارات المحور الرابع الخاص بالإمكانات البشرية بأهمية نسبية تراوحت ما بين (٧٧,٤٥ إلى ٩٤,١٢)، وفي عبارات المحور الخامس الخاص بالإشراف والتوجيه بأهمية نسبية تراوحت ما بين (٧٩,٤١% إلى ٩٢,١٦)، وفي عبارات المحور السادس الخاص بالرقابة والتقويم بأهمية نسبية تراوحت ما بين (٨٢,٣٥% إلى ٩٦,٠٨%).
|