ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









فاعلية استخدام الخرائط الذهنية الإلكترونية في تنمية التحصيل المعرفي والمستوى المهارى واتجاهات طالبات الثانوية نحو مقرر مسابقات الميدان والمضمار

المصدر: مجلة بحوث التربية الشاملة
الناشر: جامعة الزقازيق - كلية التربية الرياضية للبنات
المؤلف الرئيسي: حندوق، جيهان حامد عبدالرحمن (مؤلف)
المجلد/العدد: ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 284 - 308
ISSN: 2535-230X
رقم MD: 1515284
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

4

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى تقييم فاعلية استخدام الخرائط الذهنية الإلكترونية في تنمية التحصيل المعرفي والمستوى المهاري والاتجاهات نحو مقرر مسابقات الميدان والمضمار لدى طالبات الصف الحادي عشر في مدرسة عائشة بنت أبي بكر بأبو ظبي، وقد استخدمت الباحثة المنهج التجريبي بتصميم مجموعتين (تجريبية وضابطة) مع تطبيق القياسين القبلي والبعدي، وبلغ عدد أفراد العينة 134 طالبة تم توزيعهن بواقع 70 طالبة في المجموعة التجريبية التي استخدمت الخرائط الذهنية الإلكترونية، و64 طالبة في المجموعة الضابطة التي تلقت التعليم التقليدي، واعتمدت أدوات البحث على اختبارات التحصيل المعرفي وتقييم الأداء المهاري ومقياس الاتجاهات، وقد أظهرت النتائج تفوق المجموعة التجريبية في جميع المتغيرات محل الدراسة، حيث ساهمت الخرائط الذهنية في تحسين مستوى الفهم والاستيعاب، وتيسير تعلم المهارات، وتعزيز الاتجاهات الإيجابية نحو مقرر مسابقات الميدان والمضمار، وتوصي الدراسة بتطبيق هذه الاستراتيجية في تدريس المواد النظرية والعملية، وتدريب المعلمين على تصميمها وتوظيفها بفاعلية، مع اقتراح إجراء بحوث لاحقة لقياس تأثيرها على متغيرات إضافية كالميول والدافعية للتعلم. كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2025

ISSN: 2535-230X

عناصر مشابهة