المستخلص: |
يهدف هذا البحث إلى تصميم مقياس للكفايات التدريسية للطالب المعلم في شعبة تدريس رياضات المضرب بكلية التربية الرياضية بنين جامعة الزقازيق، مستندًا إلى المعايير القومية الأكاديمية القياسية، وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي لتحليل البيانات وبناء المقياس، واشتملت العينة على 50 طالبًا تم اختيارهم عمديًا، وتمثلت أدوات الدراسة في المسح المرجعي للدراسات السابقة، واستمارات استطلاع آراء الخبراء، والمقياس النهائي للكفايات التدريسية، وأسفر التحليل عن بناء مقياس يتضمن خمسة محاور رئيسية تشمل: المهارات الشخصية وإدارة الفصل، التخطيط للدرس، تنفيذ الدرس، استخدام التقنيات والوسائل التعليمية، وتقويم الدرس، وأظهرت النتائج أن المقياس يتمتع بدرجات عالية من الصدق والثبات، حيث تراوحت معاملات الارتباط بين (0.90–0.96)، كما أوضح التطبيق الميداني أن الطالب المعلم يحقق مستويات جيدة في معظم الكفايات، مع وجود احتياج إلى تعزيز بعض الجوانب التطبيقية مثل استخدام التعزيز وتنويع الأنشطة الختامية، وتوصي الدراسة بعقد ورش عمل بين أعضاء هيئة التدريس والموجهين، وتوفير تدريب ميداني مكثف قائم على نتائج هذا المقياس، إلى جانب إجراء دراسات لاحقة في سياقات تعليمية مختلفة لتطوير الكفايات التدريسية للمعلمين. كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2025
|