تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > جودة الحياة المهنية لدى الموجه...>الوصف

جودة الحياة المهنية لدى الموجهات الطلابيات في إدارة تعليم منطقة جازان

العنوان بلغة أخرى: Quality of Professional Life among Female Student Guides on Jazan Educate Administration
المصدر: دراسات تربوية ونفسية
الناشر: جامعة الزقازيق - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: قنفذي، أماني محمد عبده (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Qonfedi, Amani Mohammed Abdo
المجلد/العدد: ع138
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 215 - 253
ISSN: 1110-3914
رقم MD: 1515482
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الرضا المهني | بيئة العمل | أعضاء هيئة التدريس | الظواهر التنظيمية | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
جودة الحياة المهنية | الموجهة الطلابية | Quality of Professional Life | Female Guide
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

12

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث للكشف عن مستوى جودة الحياة المهنية لدى الموجهات الطلابيات في مدارس تعليم جازان، ودرجة الفروق ذات الدلالة الإحصائية في مستوى جودة الحياة المهنية لدى عينة البحث تُعزى للمتغيرات (سنوات الخبرة والمؤهل العلمي)، واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي لعينة البحث العشوائية المكونة من (٢٥٨) موجهة من الموجهات الطلابيات بمدارس تعليم جازان، ولجمع البيانات استخدمت الباحثة مقياس جودة الحياة المهنية (بريك، ۲۰۲۱)، ويتكون من (٤٦) عبارة موزعة على خمسة أبعاد، هي: (تحسين بيئة العمل، المشاركة في صنع القرار، أنظمة عدالة الأجور والمكافآت، ظروف العمل المادية، الرضا الوظيفي)، وطبق المقياس الكترونيًا على عينة البحث، واستخدمت الباحثة اختبار (ت) لعينة واحدة واختبار لفين، وكروسكال واليس للتحقق من النتائج وتوصلت النتائج إلى أن مستوى جودة الحياة المهنية جاء بمستوى مرتفع عدم وجود فروق دالة إحصائيا في جودة الحياة المهنية وأبعادها تُعزي للمؤهل العلمي لدى أفراد العينة، باستثناء البعد الأول "تحسين بيئة العمل" حيث أظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا تعزي للمؤهل العلمي لدى الموجهات الطلابيات، عدم وجود فروق دالة إحصائيا في جودة الحياة المهنية وأبعادها تعزي لعدد سنوات الخبرة لدى الموجهات الطلابيات، وأوصت الباحثة بضرورة رفع مستوى جودة الحياة المهنية بشكل عام، والاهتمام بتحسين بيئة العمل.

The research aimed to reveal the level of the quality of professional life in the professional stage, and the creation of professional qualities (Years of experience and qualification). It sued the descriptive analysis, the random sample consisting of (258) by female students in Jazan education schools. To collect data, the researcher used a measure of quality-of-life Professionalism (BRIC, 2021), It consists of (46) phrases distributed over five dimensions: (improving the work environment, participation in decision-making, wage and reward justice systems, material working conditions, job satisfaction). The scale was applied electronically to the research sample. The researcher used the (T) test, Levene, Kruskal-Wallis Statistic. The results concluded, the quality of professional life among the sample members was high, no statistically significant differences in the quality of professional life and its dimensions attributed to the scientific qualification of the sample members, with the exception of the first dimension “improving Work environment" Where the results showed that there were statistically significant differences attributed to the academic qualification of the female mentors, as well as the absence of statistically significant differences in the quality of professional life and its dimensions due to the number of years of experience among the female the sample mentors.
ISSN: 1110-3914

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.