تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > الكفاية الذاتية الأكاديمية الم...>الوصف

الكفاية الذاتية الأكاديمية المدركة وعلاقتها بالمهارات التدريسية لدى الطالب المعلم بكلية التربية الرياضية جامعة المنصورة

المصدر: مجلة بحوث التربية الشاملة
الناشر: جامعة الزقازيق - كلية التربية الرياضية للبنات
المؤلف الرئيسي: مبارك، رامي محمد محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mubarak, Ramy Mohamed
المجلد/العدد: ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: أغسطس
الصفحات: 30 - 60
ISSN: 2535-230X
رقم MD: 1515494
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الكفاية الذاتية | العمليات التعليمية | الكفاءة التدريسية | طلبة التربية الرياضية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

23

حفظ في:
المستخلص: يهدف هذا البحث إلى دراسة العلاقة بين الكفاية الذاتية الأكاديمية المدركة والمهارات التدريسية لدى طالب المعلم بكلية التربية الرياضية جامعة المنصورة. شمل البحث تحديد مستويات كل من الكفاية الذاتية الأكاديمية والمهارات التدريسية، بالإضافة إلى الكشف عن العلاقة الارتباطية بينهما. اعتمد الباحث المنهج الوصفي لجمع البيانات وتحليلها دون تدخل تجريبي، مستهدفًا عينة مؤلفة من 115 طالبًا من الفرقة الثالثة قسم المناهج وطرق تدريس التربية الرياضية تم اختيارهم عشوائيًا، إضافة إلى عينة استطلاعية تضم 42 طالبًا آخرين. أظهرت النتائج أن مستوى الكفاية الذاتية الأكاديمية لدى الطلاب كان متوسطًا، مع تفاوت في الأبعاد حيث سجل البعد المتعلق بالإصرار والمثابرة مستوى مرتفعًا نسبيًا، بينما كان البعد الأكاديمي منخفضًا. كذلك، جاء مستوى المهارات التدريسية متوسطًا، مع تفوق ملحوظ في بعد "أهداف الدرس" مقارنة بعد "أساليب التدريس" الذي كان الأضعف. كما تبين وجود علاقة إيجابية ذات دلالة إحصائية بين الكفاية الذاتية الأكاديمية والمهارات التدريسية، مما يشير إلى ارتباط وثيق بين الإدراك الذاتي الأكاديمي ومستوى الأداء التدريسي. بناءً على ذلك، أوصى البحث بضرورة تعزيز الكفاية الذاتية لدى الطلاب عبر برامج إرشادية وتوجيهية، وتطوير آليات تحفيز الدافعية للتعلم لتعزيز التحصيل الأكاديمي، إضافة إلى توفير خبرات عملية وتدريبية تعزز الاعتماد على الذات وتحسن المهارات التدريسية، مع زيادة التركيز على مقررات استراتيجيات التدريس لرفع كفاءة الطلاب المعلمين. تعكس هذه النتائج أهمية الكفاية الذاتية كعامل رئيسي في نجاح الطلاب أكاديميًا ومهنيًا. كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2025
ISSN: 2535-230X

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.