تأثير اختلاف نمط تصميم رمز الاستجابة السريع QR Code لبعض المصادر الرقمية على التحصيل المعرفي لبعض المهارات الأساسية في كرة السلة
| المصدر: | مجلة بحوث التربية الشاملة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الزقازيق - كلية التربية الرياضية للبنات |
| المؤلف الرئيسي: | كابوه، ندا محفوظ عبدالعظيم (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الشهر: | مارس |
| الصفحات: | 319 - 359 |
| ISSN: |
2535-230X |
| رقم MD: | 1515510 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
4
| LEADER | 03182nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2259240 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 804319 |a كابوه، ندا محفوظ عبدالعظيم |e مؤلف | ||
| 245 | |a تأثير اختلاف نمط تصميم رمز الاستجابة السريع QR Code لبعض المصادر الرقمية على التحصيل المعرفي لبعض المهارات الأساسية في كرة السلة | ||
| 260 | |b جامعة الزقازيق - كلية التربية الرياضية للبنات |c 2021 |g مارس | ||
| 300 | |a 319 - 359 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e استهدف هذا البحث التعرف على أثر اختلاف نمط تصميم رمز الاستجابة السريع (QR Code) لبعض المصادر الرقمية على التحصيل المعرفي للمهارات الأساسية في كرة السلة لدى طالبات الفرقة الثانية بكلية التربية الرياضية – جامعة مدينة السادات. وقد استخدم الباحث المنهج التجريبي بتصميم ذي قياس بعدي لأربع مجموعات تجريبية، حيث تم توزيع عينة قوامها 100 طالبة على أربع مجموعات، تعرضت كل منها لنمط تصميم مختلف من QR Code، شمل: كود غير محدد الهوية، كود يتضمن شعارًا، كود بخلفية مصورة، وكود يحتوي على رسومات معبرة عن الهوية. وأسفرت النتائج عن تفوق واضح للمجموعة التي استخدمت QR Code المرسوم، يليها مجموعة الخلفية المصورة، ثم مجموعة الشعار، في حين جاءت مجموعة الكود غير المحدد في المرتبة الأخيرة. وأظهرت التحليلات وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعات، مما يعكس دور التصميم البصري الجذاب للكود في تعزيز دافعية الطالبات وتفاعلهم مع المحتوى الرقمي وبالتالي رفع مستوى التحصيل المعرفي. وتوصى الدراسة بأهمية توظيف QR Code المصمم بعناية كوسيلة تعليمية فعالة في مناهج التربية الرياضية، مع تدريب أعضاء هيئة التدريس على تصميمه، وتوفير بنية تحتية تكنولوجية تتيح استخدامه بفعالية في العملية التعليمية. كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2025 | ||
| 653 | |a رمز الاستجابة السريع |a المصادر الرقمية |a التحصيل المعرفي |a كرة السلة |a المهارات الأساسية | ||
| 773 | |4 علوم الرياضة |4 علوم الرياضة |6 Sport Sciences |c 025 |f Mağallaẗ Buḥūṯ Al-Tarbiyaẗ Al-Šāmilāẗ |l 002 |m ع2 |o 0496 |s مجلة بحوث التربية الشاملة |t Comprehensive Education Research Magazine |v 035 |x 2535-230X | ||
| 856 | |u 0496-035-002-025.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1515510 |d 1515510 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر اختلاف نمط تصميم رمز الاستجابة السريع "QR code " لبعض المصادر الرقمية على تحصيل الطلاب واتجاهاتهم نحو استخدام التعليم النقال
بواسطة: عطا، محمد محمود محمد منشور: (2017) -
تصميم كتيب مدعم برمز الاستجابة السريع وتأثيره على أداء بعض المهارات الأساسية في كرة السلة على تلميذات الحلقة الثانية من مرحلة التعليم الأساسي
بواسطة: عبدالرحيم، أميرة محمود طه عبدالرحيم منشور: (2024) -
تأثير موقع إلكتروني تعليمي مدعم بتقنية رمز الاستجابة السريع QR Code على مستوى التحصيل المعرفي لبعض قواعد اللغة العربية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: حواس، نجلاء يوسف يوسف أحمد منشور: (2025) -
رمز الاستجابة السريع "QR Code" وتأثيره على نواتج التعلم في الرقص الشعبي
بواسطة: سالم، غدير عزت عبدالسلام منشور: (2021) -
فاعلية كتيب مقترح باستخدام كود الاستجابة السريع (QR Code) على التحصيل المعرفي ومستوى أداء بعض المهارات الأساسية في تنس الطاولة
بواسطة: الجمسي، هيثم جمال السيد أحمد منشور: (2021)
