تصميم بيئة تدريب مصغر قائمة على التفاعل بين توقيت الدعم "فوري - مختلط" والأسلوب المعرفي "مندفع - متروي" وأثره في تنمية مهارات إعداد ملفات الإنجاز الرقمي لدى معلمي الأزهر
| المؤلف الرئيسي: | خطاب، إسلام جلال عبدالعزيز (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | شعبان، حمدي اسماعيل عبدالعزيز (مشرف) , سالم، عماد محمد حسن (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| موقع: | الزقازيق |
| التاريخ الهجري: | 1445 |
| الصفحات: | 1 - 199 |
| رقم MD: | 1515578 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الزقازيق |
| الكلية: | كلية التربية النوعية |
| الدولة: | مصر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عناصر مشابهة
-
التفاعل بین توقیت عرض عناصر التعلم الرقمیة والأسلوب المعرفي وأثره في تنمية الكفاءة الذاتية لدى معلمى التعليم الثانوى العام
بواسطة: سویدان، أمل عبدالفتاح منشور: (2016) -
العلاقة بين مستوى التفاعل (المتجاوب / النشط ) فى برامج السرد القصصي الرقمية والأسلوب المعرفي وتأثيرها فى تنمية مهارات التعبير الشفهي لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: حسنين، مني محمود محمد منشور: (2022) -
التفاعل بين نمط الإبحار المقيد ببيئات التدريب الإلكترونية والأسلوب المعرفي وأثره في تنمية مهارات التدريس الفعال والانخراط في التعلم لدى الطالب المعلم بكلية التربية جامعة الوادي الجديد
بواسطة: حسن، سلوى حسن السيد منشور: (2023) -
التفاعل بين نمط تقديم التغذية الراجعة "الفورية / المؤجلة" في بيئة التعلم الإلكترونية والأسلوب المعرفي "المرونة / التصلب" وأثره على تنمية مهارات القرن الحادي والعشرين لدى معلمي التربية الإسلامية بمحافظة الطائف
بواسطة: المالكي، مسفر بن عیضه مسفر منشور: (2019) -
أثر نمط الأنشطة الإلكترونية (فردية / تشاركية) في بيئة تدريب مصغر لتنمية مهارات إنتاج برمجيات الواقع المعزز لدى معلمي التعليم الأساسي
بواسطة: محمد، حسن راضي حسن منشور: (2021)
