La Lecture du Texte Littéraire au Service du Développement de la Compétence de Production Écrite chez les Apprenants du Cycle Moyen
| العنوان بلغة أخرى: |
Reading the Literary Text for the Development of Written Skills among Middle Cycle Learners قراءة النصوص الأدبية من أجل تنمية مهارات الإنتاج الكتابي لدى متعلمي الطور المتوسط |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الباحث |
| الناشر: | المدرسة العليا للأساتذة الشيخ مبارك الميلي بوزريعة |
| المؤلف الرئيسي: | Tamazouzt, Nour El Houda (Author) |
| مؤلفين آخرين: | Benhouhou, Nabila (Co-Author) |
| المجلد/العدد: | مج16, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | سبتمبر |
| الصفحات: | 147 - 166 |
| ISSN: |
9557-1112 |
| رقم MD: | 1515726 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الفرنسية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
قراءة النص الأدبي | الكتابة | التفاعل بين القراءة والكتابة | النص الأدبي | تعليم الكتابة | Reading Literary Text | Writing | Read-Write Interaction | Literary Tex | Teaching of Writing
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1
| المستخلص: |
تركز مقالتنا على مساهمة قراءة النصوص الأدبية في تطوير الكفاءة الكتابية لدى متعلمي السنة الرابعة متوسط لقد بدأنا بإجراء مسح مسبق من خلال مقابلة مع معلمي مدارس الطور المتوسط من أجل تقييم تدريس النصوص الأدبية في فهم وإنتاج المكتوب، وقد قادتنا نتائج تحليل المقابلات نحو تطبيق جهاز تجريبي يتكون من مرحلتين: قراءة النصوص الأدبية، الكتابة بدءا من النصوص الأدبية. فأردنا من خلال هذه التجربة أن نكتشف الطريقة التي يتجلى بها التفاعل بين القراءة والكتابة، وفي أي مكونات الكتابة يؤثر هذا التفاعل، وكيف كانت مساهمة النص الأدبي في تطوير الكفاءة الكتابية. ومن خلال تحليل الإنتاجات المكتوبة أظهرت النتائج أن قراءة النصوص الأدبية تساهم في إثراء كتابات المتعلمين على مختلف المستويات: اللغوية، الاجتماعية، الثقافية، الخطابية وحتى البلاغية. Our article focuses on the contribution of reading literary texts to the development of scriptural competence in average 4th year learners. We started by conducting a pre-investigation by interviewing middle cycle teachers in order to take stock of teaching of literary texts in reception and production of writing. The results of the analysis of the interviews guided us towards the implementation of an experimental device consisting of the two phases: reading of literary texts and writing from literary texts. Through this experiment, we wanted to discover the way in which this interaction between reading and writing manifests itself, on what components of writing this interaction influences and what would be the contribution of the literary text to this interaction. At the end of analysis of the written productions, the results showed that the reading of literary texts contributes to enriching the writings on different linguistic, sociocultural, discursive and even rhetorical levels. Notre article s’intéresse à l’apport de la lecture des textes littéraires dans le développement de la compétence scripturale chez les apprenants de 4ème année moyenne. Nous avons commencé par mener une préenquête par entretien au près des enseignants du cycle moyen afin de faire un état de lieu de l’enseignement du texte littéraire en compréhension et en production de l’écrit. Les résultats de l’analyse des entretiens nous ont orientée vers une mise en oeuvre d’un dispositif expérimental constitué de deux phases: la lecture de textes littéraires, l’écriture en partant de textes littéraires. À travers cette expérimentation, nous avons voulu découvrir la manière avec laquelle se manifeste l’interaction entre la lecture et l’écriture, sur quelles composantes de l’écrit cette interaction influe et quel serait l’apport du texte littéraire dans cette interaction. À l’issue de l’analyse des productions écrites, les résultats ont montré que la lecture des textes littéraires contribue à enrichir les écrits des apprenants sur différents plans: linguistique, socioculturel, discursif et même rhétorique. |
|---|---|
| ISSN: |
9557-1112 |
عناصر مشابهة
-
Utilisation du Tableau Numérique Interactif "TNI" pour Développer les Compétences de L’expression Écrite Chez les Apprenants aux Facultés de Pédagogie
بواسطة: El-Kady, Doaa Ismail منشور: (2022) -
Effet de l'Approche Constructiviste pour Développer Quelques Compétences de la Production Écrite chez les Étudiants du Cycle Secondaire
بواسطة: Mohamed, Nehal Yihia منشور: (2017) -
L'effet de l'Analyse de la Presse Ecrite sur l'Apprentissage des Compétences de la Production Ecrite Chez les Etudiants du Cycle Secondaire
بواسطة: Abd El Razek, Hanan Nassr منشور: (2020) -
Employer L'infographie Interactive pour Développer Quelques Compétences de la Production Ecrite Auprès les Apprenants du Cycle Secondaire en Français
بواسطة: Ali, Rokaya Sayed منشور: (2024) -
Programme Proposé Base sur L'approche Éclectique pour Développer les Competences de L'expression Écrite chez les Futurs Enseignants du Français à la Faculté de Pédagogique
بواسطة: السيد، أحمد محمد شوقي منشور: (2024)
