| المستخلص: |
استهدف البحث الحالي تصميم برنامج تعليمي باستخدام استراتيجية التخيل الموجة ومعرفة تأثيره علي بعض القدرات البصرية مستوي أداء المهارات الأساسية في رياضة تنس الطاولة لدي طالبات الفرقة الأولي بكلية التربية الرياضية- جامعة سوهاج. واستخدم الباحثون المنهج التجريبي لمناسبته لطبيعة الدراسة، باستخدام التصميم التجريبي لمجموعتين إحداهما ضابطة والأخرى تجريبية بإتباع القياسين البعديين لكلا المجموعتين نظراً لملائمته لطبيعة البحث، تم اختيار عينة البحث بالطريقة العشوائية من مجتمع البحث وتتراوح أعمارهم من (۱۹-۲۲) سنه، حيث بلغت عينه البحث (٧٥) طالبة بنسبة (14.3%) من إجمالي مجتمع البحث، حيث اشتملت عينة البحث الأساسية (٥٠) طالبة، وقد تم تقسيم عينه البحث الأساسية إلى مجموعتين إحداهما ضابطة والأخرى تجريبية قوام كل منهما (۲٥) طالبة، وقد استعان الباحثون بعدد (۱۳) طالبة من الفرقة الأولي، وعدد (۱۲) طالبة من الفرقة الثالثة تخصص تدريس ألعاب المضرب (تنس طاولة) من نفس مجتمع البحث وخارج عينة البحث الأساسية، وذلك لحساب المعاملات العلمية (صدق التمايز) للاختبارات المستخدمة في البحث، ولتجريب البرنامج التعليمي عليهن، وتوصل الباحثون إلى أن البرنامج التعليمي المقترح له تأثير ذو دلالة إحصائية على جميع متغيرات البحث. ويوصي الباحثون بتطبيق البرنامج المقترح باستخدام التخيل الموجه لتعليم مهارات تنس الطاولة على طلاب كلية التربية الرياضية جامعة سوهاج.
The study aims to design an educational program using guided imagery and identify its effect on some visual abilities and the performance level of the basic skills of table tennis among first-year female students at the Faculty of Physical Education. The researcher adopted the experimental method (two-group design) of the experimental and control groups based on the post-tests of the groups because it fits the nature of the study. A sample of (75) female students aged (19-22) years, representing (14.3%) of the population, was randomly selected. The main sample included (50) students distributed to two equal control and experimental groups of (25) students each. Furthermore, the researcher recruited (13) first-year female students and (12) third-year female students majoring in the instruction of racket games (table tennis) of the population and outside the main sample to calculate the scientific measures (discriminant validity) of the tests and test the educational program. The researchers concluded that the proposed educational program had statistically significant effect on all study variables. The researchers recommends applying the proposed program using guided imagery to teach the skills of table tennis among the students of the Faculty of Physical Education, Sohag University. She also recommends utilizing modern technology methods in presenting educational material, whether practical or theoretical, because of its considerable impact on attracting and motivating learners.
|
