تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > فعالية برنامج إرشادي قائم على...>الوصف

فعالية برنامج إرشادي قائم على اليقظة العقلية لتحسين تركيز الانتباه لدى المراهقين الموهوبين

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: حسن، مروة نشأت معوض (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Moawad, Marwa Nashat
مؤلفين آخرين: محمد، فاطمة الزهراء الدمرداش (م. مشارك) , الطويل، دينا محمد إبراهيم (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع116
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الصفحات: 219 - 240
ISSN: 2535-2180
رقم MD: 1515756
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرامج الإرشادية | اليقظة الذهنية | الصحة النفسية | الانتباه الذهني | الطلبة الموهوبون
كلمات المؤلف المفتاحية:
اليقظة العقلية | تركيز الانتباه | المراهقين الموهوبين | Mental Alertness | Focused Attention | Gifted Adolescents
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

50

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى التعرف فعالية برنامج إرشادي قائم على اليقظة العقلية لتحسين تركيز الانتباه لدى المراهقين الموهوبين، والتحقق من استمرارية البرنامج لتحسين التدفق النفسي لدى المراهقين الموهوبين بعد فترة المتابعة، والتي استمرت لمدة شهرين، لدي (٢٠) طالبة من المراهقات الموهوبات بمدرسة العامرية الثانوية بنات بالمحلة الكبرى، لديهم انخفاض في التدفق النفسي، وتم تقسيمهن إلى مجموعتين إحداهما (تجريبية "١٠" طالبات)، والأخرى (ضابطة "١٠" طالبات)، تراوحت أعمارهن بين (١٥ -١٨) عاماً، بمتوسط عمرى (١٦,٥) عاماً، وانحراف معياري قدره (١,٧) عاماً، واعتمد البحث علي الأدوات الأتية: مقياس تشخيص المراهقين الموهوبين (إعداد/ مروة نشأت معوض، ٢٠٢٢)، مقياس التدفق النفسي (إعداد/ د. أمال باظه)، مقياس اليقظة العقلية (عبد الرقيب احمد البحيري، 2006) والبرنامج الإرشادي القائم علي اليقظة العقلية (إعداد/ الباحثة)، وتوصلت النتائج إلى فعالية البرنامج الإرشادي القائم على اليقظة العقلية لتحسين تركيز الانتباه لدى المراهقين الموهوبين، وتوصلت النتائج أيضا لاستمرارية البرنامج في تحسين تركيز الانتباه لدى المراهقين الموهوبين بعد فترة متابعة.

The aim of the current research is to identify the effectiveness of a mentoring program based on mental alertness to improve the focus of attention of gifted adolescents, and to verify the continuity of the program to improve the psychological flow of gifted adolescents after the follow-up period, which lasted for two months. I have (20) gifted adolescent students at Al-Amriya Secondary School, girls in Al-Mahalla Al-Kubra, who have a decrease in psychological flow, and they were divided into two groups, one (experimental "10" students), and the other (female officer "10" students), whose ages ranged between (15-18) years, with an average age of (16.5) years, and a standard deviation of (1.7) years. The research relied on the following tools: Gifted Adolescent Diagnostic Scale (Prepared/ Marwa Nashat Moawad, 2022), Psychological Flow Scale (Prepared/ Dr. Amal Baza), the mental alertness scale (Abdul Raqib Ahmed Al-Buhairi, 2006) and the mentoring program based on mental alertness (prepared by/ researcher), and the results reached the effectiveness of the mentoring program based on mental alertness to improve the focus of attention among gifted adolescents, and the results also reached the continuity of the program in improving the focus of attention among gifted adolescents after a follow-up period.
ISSN: 2535-2180

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.