برنامج إرشاد نفسي – تعليمي قائم على الألعاب المائية وتأثيره على الثقة بالنفس والاندماج النفسي وتعلم بعض المهارات الأساسية في السباحة الأطفال ذوي الهمم القابلين للتعلم
| المصدر: | مجلة بحوث التربية الشاملة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الزقازيق - كلية التربية الرياضية للبنات |
| المؤلف الرئيسي: | زكي، أسماء يحى عزت (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | جلال الدين، شريف علي محمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الصفحات: | 1 - 24 |
| ISSN: |
2535-230X |
| رقم MD: | 1515871 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
8
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى تصميم برنامج إرشادي نفسي تعليمي قائم على الألعاب المائية بهدف معرفة تأثيره على الثقة بالنفس والاندماج النفسي، بالإضافة إلى تعلم بعض المهارات الأساسية في السباحة لدى الأطفال ذوي الهمم القابلين للتعلم. اعتمد الباحثان المنهج التجريبي بتصميم مجموعة واحدة مع القياسين القبلي والبعدي، بما يتناسب مع طبيعة البحث. شملت العينة 15 طفلًا وطفلة تتراوح أعمارهم بين 8 و12 سنة، ومستوى ذكائهم بين 50 و70، تم اختيارهم عمديًا من مدارس السباحة بنادي العاملين بجامعة الزقازيق، إضافة إلى عينة استطلاعية مكونة من 10 أطفال. استخدمت الدراسة أدوات متنوعة من أجهزة قياس الطول والوزن، وساعات إيقاف، وشريط قياس، وأدوات سباحة متعددة، مع إجراء اختبارات للقدرات البدنية والمهارات الأساسية في السباحة، إلى جانب مقاييس الثقة بالنفس والاندماج النفسي المعدة من قبل الباحثين. أظهرت النتائج فروقًا ذات دلالة إحصائية بين القياسات القبلية والبعدية لصالح القياس البعدي في تحسين الثقة بالنفس بأبعادها المختلفة، وتعزيز الاندماج النفسي، وتعلم المهارات الأساسية في السباحة مثل الطفو والتنفس والوقوف في الماء. أكدت الدراسة التأثير الإيجابي للبرنامج في تنمية الجوانب النفسية والمهارية للأطفال ذوي الهمم، وأوصت بالاهتمام بالجوانب النفسية أثناء تعليم السباحة، وتوسيع تطبيق البرنامج ليشمل مهارات وفئات عمرية وإعاقات مختلفة، إلى جانب إعداد برامج تربط بين الإرشاد النفسي والتعليمي، وتدريب المدربين على استخدام الألعاب المائية كأداة تعليمية ونفسية. كُتب هذا المستخلص من قبل دار المنظومة 2025 |
|---|---|
| ISSN: |
2535-230X |
عناصر مشابهة
-
تأثير برنامج مقترح للألعاب المائية على مستوى تعلم بعض المهارات الأساسية لأطفال التوحد
بواسطة: الشيخ، فاطمة عثمان عبدالكريم منشور: (2021) -
تأثير برنامج نفس حركي مصاحب للألعاب المائية على مستوى بعض الحركات الأساسية والقدرات الإدراكية الحركية للأطفال المعاقين عقليا القابلين للتعليم
بواسطة: أبو صیر، أحمد علاء منشور: (2022) -
برنامج ألعاب مائية وتأثيره على الأمان النفسي ومستوى تعلم سباحة الزحف على البطن للأطفال
بواسطة: أحمد، إيهاب جلال عبدالجليل منشور: (2022) -
تأثير برنامج تعليمي باستخدام بعض الإدراكات الحس-حركية علي تطوير مهارة البدء الخاطف في السباحة لذوي الاحتياجات الخاصة: الصم والبكم
بواسطة: عاشور، حسني حسن علي منشور: (2019) -
تأثير برنامج تربية حركية قائم على الذكاء الحركي وتأثيره على أداء بعض المهارات الحركية الأساسية لذوي الاحتياجات الخاصة القابلين للتعلم
بواسطة: قنصوة، كامل عبدالمجيد منشور: (2024)
