The Reality and Challenges of Studying in English: A Case Study of Group 19 First Year, University of Algiers 3
| العنوان بلغة أخرى: |
واقع وتحديات الدراسة بالإنجليزية: دراسة حالة المجموعة 19 سنة أولى، جامعة الجزائر 3 |
|---|---|
| المصدر: | مجلة دراسات وأبحاث |
| الناشر: | جامعة الجلفة |
| المؤلف الرئيسي: | بن عزوز، ضاوية (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Ben Azzouz, Daouia |
| المجلد/العدد: | مج16, ع5 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 117 - 129 |
| DOI: |
10.35157/0578-016-005-010 |
| ISSN: |
1112-9751 |
| رقم MD: | 1515911 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, EcoLink, IslamicInfo, AraBase, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
اللغة الإنجليزية | التعليم | الجامعة | المنهج الوصفي | التحليل | English Language | Learning | University | Descriptive Approach | Analysis
|
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: |
تهدف هذه الدراسة إلى تسليط الضوء على واقع التدريس باللغة الإنجليزية في الجامعات الجزائرية، ونخص بالذكر جامعة الجزائر 3؛ كلية العلوم الاقتصادية، العلوم التجارية وعلوم التسيير. حيث قامت بتطبيق التعليمة الوزارية التي تقتضي وجوب تحويل لغة الدراسة في الجامعة إلى اللغة الإنجليزية التي تعتبر لغة البحث. موضوع مقالنا، تناول دراسة استطلاعية للمجموعة 19 سنة أولى جذع مشترك. حيث اختيرت كنموذج للدراسة فيها باللغة الإنجليزية حضوري في كل المقاييس؛ في انتظار تعميم العملية في السنوات القادمة. استعملنا المنهج الوصفي التحليلي لتقييم واقع الدراسة باللغة الإنجليزية في هذه المجموعة، حيث قمنا باستبيان للطلبة والأساتذة كذلك وأسفرت النتائج على تحصل هذه المجموعة على أعلى نسبة نجاح في السداسي الأول؛ كما لحضنا كذلك مغادرة بعض الطلبة للمجموعة على مدى هذه السنة. مما نعتبره نجاحا نسبي لهذه العملية. This study aims to highlight the reality of teaching in English -which is considered Search language- in the University of Algiers 3; in application to ministerial instruction. The topic of our article, dealt with a prospective study of a group of 19 first year. It was chosen as a model for studying in the English language, with presence in all modules; Waiting for the process to be generalized in the coming years. We used the descriptive analytical approach to evaluate the reality of studying in the English language in this group. We conducted a questionnaire for the students and teachers as well, the results obtained in this group record the great success rate in the first semester. We also noticed some students leaving the group over the course of this year, which we consider a relative success of this process. |
|---|---|
| ISSN: |
1112-9751 |
عناصر مشابهة
-
Language Interference in Students’ Oral and Written Expressions: Case Study First-Year Students of English at Chlef University
بواسطة: Amara, Naimi منشور: (2020) -
Investigating Present Simple and Continuous Aspects Translation: An Error Analysis Approach: Case Study: Third Year Students of English at Ouargla University
بواسطة: بن قاشوش، سالم منشور: (2018) -
Investigating the Role of Vocabulary Instruction in Enhancing EFL Learners’ Reading Comprehension: The Case Study of First Year LMD Students in the Department of English at Blida 2 University
بواسطة: Kelam, Souad منشور: (2021) -
The Pedagogical Challenges to Teaching English for Medical Purposes: The Case of the Faculty of Medicine at Sidi Bel Abbes University
بواسطة: Boualem, Talha منشور: (2022) -
Investigating the Use of Spatial and Temporal Prepositions "In, On And At" among Learners of English as a Foreign Language: An Error Analysis Approach: The Case of First Year Lmd Students at the Department of Letters and English Language - Kasdi Merbah University - Ouargla
بواسطة: Bounegab, Brahim منشور: (2019)
