ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









التطوير التنظيمي بالمدارس الثانوية العامة: دراسة ميدانية بمحافظة كفر الشيخ

العنوان بلغة أخرى: Organizational Development in Public Secondary Schools: A Field Study in Kafr El-Sheikh Governorate
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: سليمان، السعيد السعيد بدير (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Sulaiman, El-Said El-Said Bedair
مؤلفين آخرين: رمضان، فريدة إبراهيم محمود (م. مشارك) , علي، نجاة السيد إبراهيم (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع116
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الصفحات: 87 - 117
ISSN: 2535-2180
رقم MD: 1516107
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

40

حفظ في:
LEADER 03222nam a22002417a 4500
001 2259848
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a سليمان، السعيد السعيد بدير  |g Sulaiman, El-Said El-Said Bedair  |e مؤلف  |9 240654 
245 |a التطوير التنظيمي بالمدارس الثانوية العامة:  |b دراسة ميدانية بمحافظة كفر الشيخ 
246 |a Organizational Development in Public Secondary Schools:  |b A Field Study in Kafr El-Sheikh Governorate 
260 |b جامعة كفر الشيخ - كلية التربية  |c 2024 
300 |a 87 - 117 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a يسعى البحث إلى التعرف على الأسس النظرية للتطوير التنظيمي بمدارس الثانوية العامة من خلال دراسة واقع تطبيق التطوير التنظيمي في المدارس الثانوية العامة، ووضع تصور مقترح للتطوير التنظيمي في المدارس الثانوية العامة، استخدم البحث الحالي المنهج الوصفي ووظف البحث الحالي الاستبانة كأداة للدراسة الميدانية وبلغ حجم العينة المطلوبة من (مديرين ومعلمين وإداريين) بمدارس التعليم الثانوي بمحافظة كفر الشيخ موضوع الدراسة (٤١٢) عضوا. وقد أسفرت الدراسة الميدانية عن مجموعة من النتائج الإيجابية طبقاً لأبعاد الاستبانة بشأن التطوير التنظيمي بالمدارس الثانوية العامة بمحافظة كفر الشيخ.  |b The research seeks to identify the theoretical foundations of organizational development in public secondary schools by studying the reality of applying organizational development in public secondary schools, and developing a proposed vision for organizational development in public secondary schools. The current research used the descriptive approach and the current research employed a questionnaire as a tool for field study, and the sample size reached the required size. Of (principals, teachers, and administrators) in secondary education schools in Kafr El-Sheikh Governorate, the subject of the study, there are (412) members. The field study resulted in a set of positive results according to the dimensions of the questionnaire regarding organizational development in public secondary schools in Kafr El-Sheikh Governorate. 
653 |a الإدارة المدرسية  |a التطوير التنظيمي  |a العملية التعليمية  |a التعليم الثانوي  |a مصر 
700 |a رمضان، فريدة إبراهيم محمود  |g Ramadan, Farida Ibrahem  |e م. مشارك  |9 548618 
700 |9 804627  |a علي، نجاة السيد إبراهيم  |e م. مشارك 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 004  |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ ğāmiʿaẗ Kafr El-Sheikh  |l 116  |m ع116  |o 2071  |s مجلة كلية التربية  |v 000  |x 2535-2180 
856 |u 2071-000-116-004.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1516107  |d 1516107