ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التميز المدرسي بمدارس التعليم...>الوصف

التميز المدرسي بمدارس التعليم الثانوي العام بكندا وكيفية الإفادة منه في مصر

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: سليمان، السعيد السعيد بدير (مؤلف)
مؤلفين آخرين: حتاته، أم السعد أبو العنين محمد (م. مشارك), رضوان، ماهر إبراهيم الدسوقي (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع106
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 51 - 85
ISSN: 2535-2180
رقم MD: 1302010
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
العملية التعليمية | الإدارة المدرسية | التعليم الثانوي | مصر | كندا
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

106

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على طبيعة التميز المدرسي في الفكر الإداري المعاصر، والتعرف على طبيعة التميز المدرسي بمدارس التعليم الثانوي العام في الفكر الإداري المعاصر، والاستفادة من تحقيق التميز المدرسي بمدارس التعليم الثانوي العام بكندا لتحقيقه بالتعليم الثانوي العام المصري من خلال مجالات تميز الإدارة المدرسية، تميز الطالب، وأخيرا تميز المعلم وقد توصل الباحثون إلى وضع آليات مقترحة يمكن أن تسهم في تحقيق التميز المدرسي بمدارس التعليم الثانوي العام في مصر في ضوء خبرة كندا.

The aim of the research is to identify the nature of school excellence in contemporary administrative thought, and to identify the nature of school excellence in general secondary education schools in contemporary administrative thought, and to benefit from achieving school excellence in public secondary schools in Canada to achieve it in Egyptian general secondary education through areas of school management excellence. , student excellence, and finally teacher excellence. The researchers have come up with suggested mechanisms that can contribute to achieving school excellence in general secondary schools in Egypt in the light of Canada’s experience.
ISSN: 2535-2180

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.