Ethical Considerations of E-Learning: Promoting Equity and Data Security: Harvard & Birmingham Case Studies

العنوان بلغة أخرى:	التحديات الأخلاقية للتعليم الرقمي: ضمان المساواة وحماية البيانات: دراسة حالة جامعة هارفارد وجامعة برمنغهام
المصدر:	مجلة دراسات وأبحاث
الناشر:	جامعة الجلفة
المؤلف الرئيسي:	مزاري، نصر الدين (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Mazari, Nacer Eddine
مؤلفين آخرين:	الهادي، عامر (م. مشارك)
المجلد/العدد:	مج16, ع5
محكمة:	نعم
الدولة:	الجزائر
التاريخ الميلادي:	2024
الشهر:	أكتوبر
الصفحات:	370 - 386
DOI:	10.35157/0578-016-005-030
ISSN:	1112-9751
رقم MD:	1516158
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	الإنجليزية
قواعد المعلومات:	EduSearch, EcoLink, IslamicInfo, AraBase, HumanIndex
مواضيع:	التعليم الرقمي \| المساواة التعليمية \| ذوو الاحتياجات الخاصة \| الأمن السيبراني \| الجامعات العالمية
كلمات المؤلف المفتاحية:	التعليم الرقمي \| التحديات الأخلاقية \| المساواة \| هارفارد \| برمنغهام \| Digital Education \| Ethical Challenges \| Equality \| Harvard \| Birmingham
رابط المحتوى:	PDF (صورة)