ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









Development of an Intercultural Approach in the Learning of French in Palestine: Evaluation of French Textbooks Used in Palestinian Universities and Recommendations for Enriched Didactics

العنوان بلغة أخرى: تطوير نهج متعدد الثقافات في تعلم اللغة الفرنسية في فلسطين: تقييم الكتب المدرسية الفرنسية المستخدمة في الجامعات الفلسطينية وتوصيات لطرق تعليمية ثرية
المصدر: مجلة دراسات وأبحاث
الناشر: جامعة الجلفة
المؤلف الرئيسي: مرمش، فوزية (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Marmash, Fouzia
المجلد/العدد: مج16, ع5
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 444 - 455
DOI: 10.35157/0578-016-005-035
ISSN: 1112-9751
رقم MD: 1516215
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EduSearch, EcoLink, IslamicInfo, AraBase, HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
النهج الثقافي التفاعلي | التحليل الثقافي | طرائق تدريس اللغة الفرنسية | الكفاءة التواصلية التفاعلية | كتب التعليم | Intercultural Approach | Cultural Analysis | Didactics of French Teaching | Intercultural Communicative Competence | Learning Manuals
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

4

حفظ في:
LEADER 03671nam a22002897a 4500
001 2259951
024 |3 10.35157/0578-016-005-035 
041 |a eng 
044 |b الجزائر 
100 |9 804666  |a مرمش، فوزية  |e مؤلف  |g Marmash, Fouzia 
245 |a Development of an Intercultural Approach in the Learning of French in Palestine:  |b Evaluation of French Textbooks Used in Palestinian Universities and Recommendations for Enriched Didactics 
246 |a تطوير نهج متعدد الثقافات في تعلم اللغة الفرنسية في فلسطين:  |b تقييم الكتب المدرسية الفرنسية المستخدمة في الجامعات الفلسطينية وتوصيات لطرق تعليمية ثرية 
260 |b جامعة الجلفة  |c 2024  |g أكتوبر 
300 |a 444 - 455 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a تسلط هذه الدراسة الضوء على الأهمية المتزايدة لتعلم اللغة الفرنسية في فلسطين في عالم متزايد الترابط (سميث، 2019). تركز على التقييم النقدي للكتاب المدرسي "Version Originale" المستخدم في مناهج تعليم اللغة الفرنسية في فلسطين، مع التركيز على منهجه الثقافي التفاعلي. الهدف الرئيسي هو تحليل كيفية معالجة هذا الكتاب للبعد الثقافي في تعلم اللغة الفرنسية وتقديم توصيات لتعزيز طرق تدريس اللغة الفرنسية في فلسطين. كما تسلط المقدمة الضوء على أهمية التحليل الثقافي في تعليم اللغة الفرنسية كلغة أجنبية لتطوير الكفاءة التواصلية التفاعلية بين المتعلمين (بيرام، 2008).  |b This study highlights the growing importance of learning French in Palestine in an increasingly interconnected world (Smith, 2019). It focuses on the critical evaluation of the textbook "Version Originale" used in French language curricula in Palestine, with an emphasis on its intercultural approach. The main objective is to analyse the way in which this manual addresses the cultural dimension of French language learning and to formulate recommendations to enrich the didactics of French teaching in Palestine. The introduction also highlights the importance of cultural analysis in the teaching of French as a foreign language to develop intercultural communicative competence in learners (Byram, 2008). 
653 |a التعليم المتعدد الثقافات  |a تعليم اللغة الفرنسية  |a المقررات الدراسية  |a تحليل المحتوى  |a الجامعات الفلسطينية 
692 |a النهج الثقافي التفاعلي  |a التحليل الثقافي  |a طرائق تدريس اللغة الفرنسية  |a الكفاءة التواصلية التفاعلية  |a كتب التعليم  |b Intercultural Approach  |b Cultural Analysis  |b Didactics of French Teaching  |b Intercultural Communicative Competence  |b Learning Manuals 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 035  |e Studies and Research  |f Dirāsāt wa abḥāṯ  |l 005  |m مج16, ع5  |o 0578  |s مجلة دراسات وأبحاث  |v 016  |x 1112-9751 
856 |u 0578-016-005-035.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
995 |a EcoLink 
995 |a IslamicInfo 
995 |a AraBase 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1516215  |d 1516215