ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









جودة المساقات الإلكترونية في برنامج ماجستير التربية في الجامعات الفلسطينية من وجهة نظر الطلبة

العنوان بلغة أخرى: Quality of E-Courses in the Master of Education Program in the Palestinian Universities from the Students’ Point of View
المصدر: مجلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة قطر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عطير، نهى إسماعيل عبدالله (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Iter, Nuha Ismail
مؤلفين آخرين: الرمحي، رفاء جمال (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج24, ع2
محكمة: نعم
الدولة: قطر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أغسطس
الصفحات: 119 - 149
ISSN: 2706-6711
رقم MD: 1516486
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, Open
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
معايير جودة مساق إلكتروني | مساق إلكتروني | التعلم الإلكتروني المتزامن وغير المتزامن | موودل | E-Courses Quality Standards | E-Course | Synchronous and Asynchronous E-Learning | Moodle
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1

حفظ في:
LEADER 01569nam a22002417a 4500
001 2260239
041 |a ara 
044 |b قطر 
100 |9 276045  |a عطير، نهى إسماعيل عبدالله  |e مؤلف  |g Iter, Nuha Ismail 
245 |a جودة المساقات الإلكترونية في برنامج ماجستير التربية في الجامعات الفلسطينية من وجهة نظر الطلبة 
246 |a Quality of E-Courses in the Master of Education Program in the Palestinian Universities from the Students’ Point of View 
260 |b جامعة قطر - كلية التربية  |c 2024  |g أغسطس 
300 |a 119 - 149 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
653 |a التعليم الإلكتروني  |a التحول الرقمي  |a طلبة الجامعات  |a الجامعات الفلسطينية 
692 |a معايير جودة مساق إلكتروني  |a مساق إلكتروني  |a التعلم الإلكتروني المتزامن وغير المتزامن  |a موودل  |b E-Courses Quality Standards  |b E-Course  |b Synchronous and Asynchronous E-Learning  |b Moodle 
700 |9 112035  |a الرمحي، رفاء جمال  |e م. مشارك  |g Ramahi, Refa Jamal 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 005  |e Journal of Educational Sciences ( JES )  |f Maǧallaẗ al-ʻulūm al-tarbawiyyaẗ  |l 002  |m مج24, ع2  |o 0057  |s مجلة العلوم التربوية  |v 024  |x 2706-6711 
856 |u 0057-024-002-005.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
995 |a Open 
999 |c 1516486  |d 1516486 

عناصر مشابهة