L'effet de L'intégration des Technologies de L'information et de la Communication "TIC" dans L'enseignement de la Phonétique sur la Motivation Autodéterminée des Étudiants de Première Année LMD en Lettres et Langue Française
| العنوان بلغة أخرى: |
ICT Integration into Phonetics Courses and its Effect on the Self Determined Motivation of 1st Year Students of Letters and French Language إدماج تكنولوجيا المعلومات والاتصال في مساق الصوتيات وأثره على دافعية الطلاب الذاتية المحددة لطلاب السنة الأولي ليسانس الآداب واللغة الفرنسية |
|---|---|
| المصدر: | مجلة التواصل |
| الناشر: | جامعة عنابة |
| المؤلف الرئيسي: | Lahlah, Mouna (Author) |
| المجلد/العدد: | مج30, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | سبتمبر |
| الصفحات: | 15 - 25 |
| ISSN: |
1111-4932 |
| رقم MD: | 1516790 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الفرنسية |
| قواعد المعلومات: | AraBase, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
صوتيات | إدماج تكنولوجيا المعلومات والاتصال | الدافعية الذاتية المحددة | سلسلة تحريرية | سيناريو أوبال | Phonetics | Pedagogical Integration of ICT | Self-Determined Motivation | Editorial Chain | Scenari Opale
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1
| المستخلص: |
يهتم هذا المقال بإدماج تكنولوجيا المعلومات والاتصال في مساق الصوتيات لطلاب السنة الأولى ليسانس الآداب واللغة الفرنسية، وبأثره على دافعية الطلاب الذاتية المحددة لتعلم الصوتيات. الهدف هو تقييم ما إذا كان استخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصال يمكن أن يعزز الدافعية الداخلية للطلاب، وهي أساسية لأي عملية تعلم. يستند الإطار النظري إلى النظريات الاجتماعية المعرفية للدافعية. أجري البحث شبه التجريبي مع 73 طالبا في قسم اللغة الفرنسية بجامعة باجي مختار عنابة. تتمثل المنهجية الكمية في إجراء مقياس للدافعية قبل وبعد إدخال تكنولوجيا المعلومات والاتصال في مساق الصوتيات. تشير النتائج إلى أن الطلاب الذين استفادوا من تكنولوجيا المعلومات والاتصال لديهم مستويات دافعية ذاتية محددة أعلى بشكل ملحوظ. إذن هذه التجربة التربوية تبين أن استخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصال يعزز الدافعية الداخلية للطلاب لتعلم الصوتيات. This article examines the effect of integrating information and communication technologies (ICT) on the intrinsic motivation of first-year students in a phonetics course. Based on sociocognitive theories of motivation, a quasi-experimental study was conducted with 73 French language students at Badji Mokhtar University Annaba in Algeria. The quantitative methodology involves assessing their motivation before and after the introduction of ICT in the course. The results reveal that students who benefited from ICT show significantly higher self-determined motivations, thus demonstrating that the use of ICT enhances students' motivation to learn phonetics. Cet article examine l'effet de l'intégration des technologies de l'information et de la communication (TIC) sur la motivation intrinsèque des étudiants de première année en cours de phonétique. S'appuyant sur les théories sociocognitives de la motivation, une étude quasi expérimentale a été menée auprès de 73 étudiants en licence de français à l'Université Badji Mokhtar Annaba en Algérie. La méthodologie quantitative consiste à évaluer leur motivation avant et après l'introduction des TIC dans le cours. Les résultats révèlent que les étudiants ayant bénéficié des TIC présentent des motivations autodéterminées significativement plus élevées, démontrant ainsi que l'utilisation des TIC renforce la motivation des étudiants à apprendre la phonétique. |
|---|---|
| ISSN: |
1111-4932 |
عناصر مشابهة
-
L'effet D'utiliser le Modèle TPACK dans L'enseignement de la Langue Française pour Développer Quelques Compétences de la Communication Orale Chez les Étudiants du Cycle Secondaire aux Écoles Officielles des Langues
بواسطة: Hamed, Ola Mohamed Ibrahim منشور: (2023) -
L’intégration des Technologies de L’information et de la Communication dans les Pratiques Enseignantes Pourquoi et Comment Réussir a Développer des Usages des Tic en Tunisie ?
بواسطة: Abd Alwahed, Souad منشور: (2011) -
l’intégration des Technologies de L’information et de la Communication au Domaine dela santé Éléments pour une Évaluation des Apports
بواسطة: Mohellebi, Salmi Samya منشور: (2019) -
Introduction: Usage des Technologies de L'information et de la Communication "TIC" Pour Devlopper les Commpetences de la Production Ecrite en FLE Chez les Futurs Enseignants
بواسطة: Abd El-Razek, Azza منشور: (2018) -
Problématiques des Technologies de L'Information et de la Communication en Éducation: L'exemple de L'enseignement à Distance
بواسطة: Ben Lagha, Faten منشور: (2020)
