تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > استخدام استراتيجية لعب الأدوار...>الوصف

استخدام استراتيجية لعب الأدوار على تحسين جودة الحياة لدى طلبة ذوي اضطراب طيف التوحد

العنوان بلغة أخرى: Using Role-Playing Strategy to Improve the Quality of Life of Students with Autism Spectrum Disorder
المصدر: المجلة العربية للتربية النوعية
الناشر: المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب
المؤلف الرئيسي: الزعابي، موزة إبراهيم جاسم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al Zaabi, Moza Ibrahim Jassim
المجلد/العدد: ع34
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 289 - 310
ISSN: 2537-0448
رقم MD: 1516848
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاستراتيجيات التدريسية | الحياة التعليمية | جودة الحياة | ذوي الاحتياجات الخاصة
كلمات المؤلف المفتاحية:
استراتيجية | لعب الأدوار | جودة الحياة | التوحد | Strategy | Role-Playing | Quality of Life | Autism
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

28

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى معرفة أثر استخدام استراتيجية لعب الأدوار في تحسين مستوى جودة الحياة لدى الأطفال من ذوي التوحد، واعتمدت الدراسة الحالية على المنهج شبه التجريبي للتحقق من فرضيات الدراسة وذلك بالاعتماد على بطاقة الملاحظة ومقياس جودة الحياة الذي تكون من ۲۰ عبارة لكل بعد 5 عبارات على أن تكون الأبعاد أربع أبعاد، تم تطبيق الأدوات على عينة من أطفال اضطراب طيف التوحد بلغ عددهم ۱۲، وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج من أهمها: - أن الوسط الحسابي للتطبيق القبلي لأبعاد المقياس بلغ (4.5) وبانحراف (1.02) أما التطبيق البعدي فقد بلغ الوسط الحسابي لها (7.4) وبانحراف (0.49) وعند حساب قيمة (مان وتني) نجدها (صفر) وعند مقارنتها بالقيمة الجدولية البالغة (0.075) نجد أن هناك فرق معنويا عند مستوى دلالة (0.05) لصالح التطبيق البعدي لأبعاد المقياس. - وجود فروق دالة إحصائيا بين عينة الدراسة في متوسط درجاتهم في بطاقة الملاحظة التي طبقت على عينة الدراسة التجريبية من فئة اضطراب طيف التوحد. ويمكن تفسير هذه النتائج بأن الاستراتيجية فعالة ويمكن أن تساعد في تحسين مستوى جودة الحياة لدى عينة الدراسة لأنها قادرة على تنمية الأبعاد الخاصة بالرضا والشعور بتحقيق الذات والفوز وكذلك القدرة على إثبات الذات من خلال ممارسة استراتيجية لعب الأدوار وتساهم في تحقيق الهدف التي تم وضعه من قبل الباحثة.

The study aimed to know the effect of using role-playing strategy in improving the quality of life level of children with autism. The current study relied on the quasi-experimental approach to verify the study hypotheses by relying on the observation card and the quality of life scale, which consisted of 20 phrases for each dimension, 5 phrases, with the dimensions being four dimensions. The tools were applied to a sample of 12 children with autism spectrum disorder. The study reached a set of results, the most important of which are:- The arithmetic mean for the pre-application of the scale dimensions was (4.5) with a deviation of (1.02). As for the post-application, its arithmetic mean was (7.4) with a deviation of (0.49). When calculating the value of (Mann-Whitney), we find it (zero). When comparing it with the tabular value of (0.075), we find that there is a significant difference at a significance level of (0.05) in favor of the post-application of the scale dimensions.- The presence of Statistically significant differences between the study sample in their average scores on the observation card that was applied to the experimental study sample from the autism spectrum disorder category. These results can be interpreted as the strategy being effective and can help improve the quality of life level of the study sample because it is able to develop the dimensions of satisfaction, feeling of self-realization and victory, as well as the ability to prove oneself through practicing the role-playing strategy and contributes to achieving the goal that was set by the researcher.
ISSN: 2537-0448

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.