تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > إنتاج اللغة والتواصل لدى الطفل...>الوصف

إنتاج اللغة والتواصل لدى الطفل المصاب بالإعاقة السمعية الشديدة المصاحبة لاضطراب طيف التوحد: دراسة حالة

العنوان بلغة أخرى: Language and Communication Production in a Child with Severe Hearing Impairment Associated with Autism Spectrum Disorder: Case Study
المصدر: مجلة الاضطرابات النمائية العصبية والتعلم
الناشر: جامعة أبوبكر بلقايد تلمسان - كلية العلوم الإنسانية والعلوم الاجتماعية - مخبر الاضطرابات النمائية العصبية والتعلم
المؤلف الرئيسي: بوشقيف، خيرة (مؤلف)
المجلد/العدد: مج3, ع1
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2023
الصفحات: 55 - 66
ISSN: 2773-3114
رقم MD: 1516854
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
التربية الخاصة | التواصل اللغوي | ذوو الإعاقة السمعية | أطفال التوحد
كلمات المؤلف المفتاحية:
الإعاقة السمعية | اضطراب طيف التوحد | التواصل | اللغة | Hearing Disability | Autism Spectrum Disorder | Language | Communication
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

6

حفظ في:
المستخلص: ارتأينا في هذا الملتقى عرض حالة طفلة عمرها ست سنوات، مصابة بإعاقة سمعية من المستوى الشديد مع اضطراب طيف التوحد، وذلك بهدف توضيح أثر الإصابة باصطحاب الاضطرابين على الإنتاج اللغوي والتواصلي لدى الطفل، حيث تمثلت أهمية الدراسة في الإشارة إلى فئة المعاقين سمعيا من المستوى الشديد مع إصابتهم باضطراب طيف التوحد، من أجل التعاون لإيجاد طرق تؤهلنا للتكفل بهم، بالإضافة إلى تشجيع الطلبة والباحثين على توسيع مجال اهتماماتهم والتفكير بدراسات تخص هذه الفئة من ذوي الاحتياجات الخاصة. وقد لجأنا في هذه الدراسة إلى اتباع منهج دراسة الحالة وذلك باستخدام أداتي المقابلة والملاحظة من أجل التقييم وجمع المعلومات مع تطبيق مقياس كارز للتوحد (cars)، وقد تبين أن إصابة الطفلة بهذه الإعاقة المزدوجة قد خلفت آثارا سلبية على النمو السليم للغة والكلام، وكذا التواصل بكل أنواعه مع صعوبة واضحة وجلية في التفاعل مع الآخرين، الأمر الذي نتج عنه مشكل كبير في الاندماج الاجتماعي. كما أن المتابعة الأرطوفونية للطفلة كان لها أثر في التحسين نوعا ما من مستوى التفاعل والتقليل من بعض السلوكيات النمطية، لكن لم يحصل أي تطور في الإنتاج اللغوي نتيجة شدة الإصابتين. لذا نوصي بتخصيص تكفل نفسي بيداغوجي لهذه الفئة المصابة من الأطفال وذلك باجتهاد المسؤولين في فتح مراكز خاصة بهم دون دمجهم مع الفئة الأقل ضررا، وكذا توفير أدوات تكفل تتوافق مع شدة الإصابة.

In this forum, we decided to present a case of a girl with severe hearing impairment with autism spectrum disorder, with the aim of clarifying the impact of having both disorders on language and communication production, where the importance of the study was to refer to the severely hard of hearing category with a disorder autism spectrum, in order to encourage students and researchers to expand their interests and to think about studies related to this category. In this study, we also resorted to following the case study method, using the interview and observation tools to collect information, and it was found that the child’s injury with this double disability had negative effects on the proper development of language and speech, as well as communication of all kinds with a clear and obvious difficulty in interacting with others, the matter which resulted in a major problem in social integration, and consequently the parents’ suffering in accompanying their child. The speech therapy follow-up of the child had a good effect in improving some kind of interaction, but no development occurred in language production. Therefore, we suggest as recommendations to allocate psychological pedagogical care for this affected group of children, by making efforts of officials to open special centers for them without mixing them with the least harmful group.
ISSN: 2773-3114

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.