ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الاستخدام الاجتماعي للغة لدى ا...>الوصف

الاستخدام الاجتماعي للغة لدى الأطفال ضعاف السمع وذوي اضطراب طيف التوحد: دراسة مقارنة

العنوان بلغة أخرى: The Pragmatic Language of Children with Hearing Impairment and People with Autism Spectrum Disorder: A Comparative Study
المصدر: المجلة العربية لعلوم الإعاقة والموهبة
الناشر: المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب
المؤلف الرئيسي: محمد، محمد محمود صبرة (مؤلف)
المجلد/العدد: ع5
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 215 - 253
DOI: 10.21608/jasht.2018.220830
ISSN: 2537-0480
رقم MD: 1276033
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس الاجتماعي | اضطرابات الذاتوية | الأطفال المعوقون | الإعاقة السمعية | التواصل اللغوي | العلاقات الاجتماعية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الاستخدام الاجتماعي للغة | ضعاف السمع | اضطراب طيف التوحد | Pragmatic Language | Hearing Impaired | Autism Spectrum Disorder
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

122

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على الفروق في درجة الاستخدام الاجتماعي للغة لدى الأطفال ضعاف السمع وذوي اضطراب طيف التوحد وبين الذكور والإناث، وقد تكونت عينة الدراسة من (80) طفلا منهم (40) من ضعاف السمع بواقع (20) من الذكور و(20) من الإناث، وكذلك (40) من الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد بواقع (20) من الذكور و(20) من الإناث، تراوحت أعمارهم الزمنية ما بين (4 – 6) عاما وذلك بمتوسط عمري قدره (5.54) وانحراف معياري (0.28)، وتكونت أدوات الدراسة من مقياس الاستخدام الاجتماعي للغة (إعداد: الباحث)، وتمت معالجة البيانات إحصائيًّا من خلال البرنامج الإحصائي (SPSS)، وأسفرت نتائج الدراسة عن وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى دلالة (0.01) بين كل من الأطفال ضعاف السمع وذوي اضطراب طيف التوحد في الاستخدام الاجتماعي للغة لصالح الأطفال ضعاف السمع، كما أسفرت عن وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى دلالة (0.01) بين كل من الذكور والإناث من الأطفال ضعاف السمع في الاستخدام الاجتماعي للغة لصالح الإناث، كما أسفرت عن عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين كل من الذكور والإناث من الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد في الاستخدام الاجتماعي للغة.

The current study aimed to identify the differences in the degree of pragmatic language in children with hearing impairment and people with autism spectrum disorder and between males and females. The study sample consisted of (80) children, including (40) hearing impaired by (20) males and (20) of Females, as well as (40) children with autism spectrum disorder by (20) males and (20) females, their time ranges between (9-12) years, with an average age of (5.54) and a standard deviation (0.28), formed Study tools from the pragmatic language scale (prepared by: researchers), and the data was statistically processed through the statistical program (SPSS), and the results of the study revealed the existence of Statistically significant differences at the level of significance (0.01) between each of the children with hearing impairment and those with autism spectrum disorder in the pragmatic language in favor of children with hearing impairment. Also, there were statistically significant differences at the level of significance (0.01) between both males and females of children with hearing impairment in the pragmatic language in favor of females, as well as the absence of statistically significant differences between both males and females of children with autism spectrum disorder in the pragmatic language
ISSN: 2537-0480

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.