تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > دور التعليم الإلكتروني في تدري...>الوصف

دور التعليم الإلكتروني في تدريس مادة الجغرافيا بالمرحلة الثانوية بمدارس الريف الجنوبي محلية أم درمان - ولاية الخرطوم "2022-2023 م."

العنوان بلغة أخرى: The Role of Electronic Learning in Teaching Geography at Secondary School in South Rural Omderman Localty Khartuom State "2022-2023 AD."
المصدر: مجلة القلزم للدراسات التربوية والنفسية واللغوية
الناشر: مركز بحوث ودراسات دول حوض البحر الأحمر وجامعة بخت الرضا
المؤلف الرئيسي: خليفة، عمر أحمد إبراهيم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Khlifa, Omer Ahmed Ibrahim
مؤلفين آخرين: إدريس، إنعام سليمان محمد (م. مشارك) , البشير، عاطف عمر الطاهر (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع27
محكمة: نعم
الدولة: السودان
التاريخ الميلادي: 2024
التاريخ الهجري: 1446
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 79 - 94
ISSN: 1858-9995
رقم MD: 1516856
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, AraBase
مواضيع:
التعليم الرقمي | مادة الجغرافيا | طلبة المرحلة الثانوية | المدارس السودانية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعليم الإلكتروني | التدريس | الجغرافيا | المرحلة الثانوية | Electronic Learning | Teaching | Geography | Secondary School
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

2

حفظ في:
المستخلص: هدفت الورقة للتعرف على مدى إسهام التعليم الإلكتروني في تدريس مادة الجغرافيا بالمرحلة الثانوية. وتمثلت مشكلة الورقة في نقص دافعية الطلاب نحو تعلم الجغرافيا وضعف مستوى تحصيلهم فيها، وقد اعتمد الباحثون على المنهج الوصفي التحليلي ولتحقيق أهداف الورقة قام الباحثون بتصميم استبانة. وقاموا بتطبيقها على عينة من طلاب الثانوي بمدرسة السليمانية غرب الثانوية المشتركة البالغ عددهم (60) طالبا وطالبة. وبعد التحليل الإحصائي تم التوصل إلى عدد من النتائج من أهمها أن التعليم الإلكتروني يسهم في توفير الوقت والجهد والمال في العملية التعليمية بدرجة كبيرة عند مستوى دالة معنوية (0.001). ويوجد معوقات عند استخدام التعليم الإلكتروني في تدريس مادة الجغرافيا بالمدارس الثانوية بدرجة كبيرة عند مستوى دالة معنوية (0.001). وبناء على ذلك يوصي الباحثون بتوفير بيئة تعلم جاذبة للطلاب مثل بيئة التعليم الإلكتروني التي تجعل التعليم ممتعا وشيقا وتزيد من دافعية الطلاب نحو التعليم في المرحلة الثانوية. وتذليل المشاكل والمعوقات التي تواجه استخدام التعليم الإلكتروني في المدارس الثانوية.

This paper aimed to identify the extent to which learning contributes in the educational process. The researcher relied on the analytical descriptive approach and to achieve the goals of the paper. The researcher designed a questionnaire. And he applied it to the paper sample of students at Sulaymaniyah west joint secondary school, who numbered (60) male and female students, and after statistical analysis, a number of results were reached, the most important of which is that e-learning contributes to saving time, effort and money in the educational process to large extent at level of a moral function.(0.001)there are many problems in using the electronic learning in teaching geography in secondary school . Accordingly, the researchers recommend providing students with a story based learning method, such as the -learning environment, to make learning easier and more exciting and to increase students, towards learning at the secondary level.Must facility the problems that faces the electronic learning in secondary school.
ISSN: 1858-9995

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.