تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > متطلبات تطبيق منهجية كايزن في...>الوصف

متطلبات تطبيق منهجية كايزن في مؤسسات رياض الأطفال في مدينة دمشق

العنوان بلغة أخرى: Requirements for the Application of the Kaizen Methodology in Kindergarten Institutions in the City of Damascus
المصدر: مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة دمشق
المؤلف الرئيسي: القصير، وسيم حسن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Qaseer, Wassim Hssn
المجلد/العدد: س40, ع2
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2024
الصفحات: 148 - 188
DOI: 10.71219/0139-040-002-008
ISSN: 2789-6390
رقم MD: 1516926
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رياض الأطفال | تربية الأطفال | النظريات التربوية | الأساليب القيادية
كلمات المؤلف المفتاحية:
متطلبات | منهجية كايزن | مؤسسات رياض الأطفال | Requirements | Kaizen Methodology | Kindergarten Institutions
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

5

حفظ في:
المستخلص: هدفت البحث إلى تعرف إلى منهجية كايزن مفهوم تطويري كونه أحد الأساليب الحديثة في الجودة، وإلى تعرف المتطلبات اللازمة لتطبيقها في مؤسسات رياض الأطفال في مدينة دمشق من وجهة نظر العينة ككل، وإذا ما كان هناك فروق بين متوسطات تقديرات العينة ككل في تحديد متطلبات تطبيقها باختلاف (سنوات الخبرة المؤهل العلمي، تابعية الروضة). وقد استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي استنادا إلى استبانة أداة للبحث، وتألف المجتمع الأصلي للبحث من جميع مديري ومعلمي رياض الأطفال في مدينة دمشق، واقتصرت عينة البحث على (87) مديرا و(220) معلم روضة تم اختيارهم بالطريقة العشوائية. وقد توصل البحث إلى مجموعة من النتائج أهمها: - إن المتوسطات الحسابية لإجابات عينة البحث لمحاور متطلبات تطبيق منهجية كايزن التعليمية في مؤسسات رياض الأطفال تراوحت بين (3.50 و3.88)، وكان المحور الذي حصل على المرتبة الأولى محور المتطلبات المالية، تلاه المتطلبات البشرية، وفي المرتبة الثالثة المتطلبات الإدارية، وفي المرتبة الرابعة المتطلبات التنظيمية، وجميع هذه المتطلبات جاءت بدرجة مرتفعة. - توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05) بين متوسط درجات استجابات أفراد عينة البحث تجاه متطلبات تطبيق منهجية كايزن في مؤسسات رياض الأطفال في مدينة دمشق تبعا لمتغيري سنوات الخدمة والمؤهل العلمي. - لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05) بين متوسط درجات استجابات أفراد عينة البحث تجاه متطلبات تطبيق منهجية كايزن في مؤسسات رياض الأطفال في مدينة دمشق تبعا لمتغير تابعية الروضة. - لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05) بين متوسط درجات استجابات أفراد عينة البحث تجاه متطلبات تطبيق منهجية كايزن في مؤسسات رياض الأطفال في مدينة دمشق تبعا لمتغير صفة المستجيب.

The study aimed to identify the Kaizen methodology as a developmental concept as one of the modern methods in quality, and to identify the requirements for its application in kindergarten institutions in the city of Damascus from the point of view of the sample as a whole, and whether there are differences between the average estimates of the sample as a whole in determining the requirements for its application in different (years). Experience, educational qualification, kindergarten affiliation). The researcher used the descriptive analytical method based on a questionnaire as a tool for the study, and the original population of the study consisted of all principals and teachers of kindergartens in the city of Damascus, and the study sample was limited to (87) principals and (220) kindergarten teachers who were chosen randomly. The study reached a set of results, the most important of which are: -The arithmetic averages of the study sample's answers to the axes of requirements for applying the Kaizen educational methodology in kindergarten institutions ranged between (3.50 and 3.88), and the axis that ranked first was the axis of financial requirements, followed by human requirements, and in the third rank the administrative requirements, and in the fourth rank Regulatory requirements, and all of these requirements came to a high degree.
ISSN: 2789-6390

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.