تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > أثر توظيف استراتيجية عقود التع...>الوصف

أثر توظيف استراتيجية عقود التعلم لتحسين مهارة القراءة لمادة اللغة الإنجليزية لدى طلبة الصف السادس الأساسي ورفع المستوى التحصيلي بمدرسة عائشة عبدالله الراسبية بسلطنة عمان: دراسة تجريبية

العنوان بلغة أخرى: The Impact of Employing the Learning Contracts Strategy to Improve English Reading Skills and Enhance Academic Achievement for Sixth Grade Students at Aisha Abdullah Alrasbia School in the Sultanate of Oman: An Experimental Study
المصدر: مجلة العلوم التربوية والدراسات الإنسانية
الناشر: جامعة تعز فرع التربة - دائرة الدراسات العليا والبحث العلمي
المؤلف الرئيسي: البلوشية، شمساء بنت محمد بن عبدالله (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al Balushi, Shamsa bint Muhammad bin Abdullah
مؤلفين آخرين: البلوشي، خميس بن عبدالله سالم (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع41
محكمة: نعم
الدولة: اليمن
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 214 - 255
DOI: 10.55074/2152-000-041-008
ISSN: 2617-5908
رقم MD: 1516984
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
المهارات اللغوية | اللغة الإنجليزية | عقود التعلم | سلطنة عمان
كلمات المؤلف المفتاحية:
استراتيجية عقود التعلم | مهارة القراءة | المستوي التحصيلي | Learning Contracts Strategy | Reading Skills | Primary Education | Academic Achievement
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

6

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن توظيف استراتيجية عقود التعلم لتطوير مهارة القراءة ورفع المستوى التحصيلي لمادة اللغة الإنجليزية لدى طلبة الصف السادس الأساسي، وقد تكون مجتمع الدراسة من طلبة الصف السادس الأساسي في احدى مدارس التعليم الأساسي بولاية السيب- محافظة مسقط- سلطنة عمان، واشتملت عينتها على (27) طالبا، واستخدم الباحثان المنهج شبه التجريبي، واستعانا ببطاقة الملاحظة، واختبار قبلي وبعدي لقياس تأثير استراتيجية عقود التعلم على المستوى التحصيلي لمادة اللغة الإنجليزية كأدوات للدراسة، وتوصلت إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05) بين متوسط درجات القياسين القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية لبطاقة الملاحظة الجانب الأدائي المهارة قراءة اللغة الإنجليزية لدى طلبة الصف السادس الأساسي لصالح القياس البعدي، وقد أوصت بضرورة تشجيع المعلمين على عمل اختبارات شفوية للطلبة بشكل مستمر لملاحظة تطوير مهارتهم في القراءة في مادة اللغة الإنجليزية.

The study aimed to investigate the use of the Learning Contracts strategy to develop reading skills and enhance academic achievement in English for sixth-grade students. The study community consisted of sixth-grade students in basic education schools in Al-Seeb, Muscat governorate, Sultanate of Oman, and the study sample consisted of (27) students. The researchers employed a quasi-experimental approach as the research method and utilized observation cards, pre-tests, and post-tests to measure the impact of the learning contracts strategy on the academic achievement level in the English language as the study tools. The study yielded several results, including the existence of statistically significant differences at a significance level of (0.05) between the pre-test and post-test mean scores of the experimental group for the observation card regarding the performance aspect of English language reading skills in favor of the post-test. The study recommended various recommendations, including the necessity of encouraging teachers to conduct continuous oral tests for students to observe their development in English language reading skills.
ISSN: 2617-5908

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.