English Teachers’ Experience of Implementing Blended Learning in Teaching EFL during Covid-19 at Cycle Two Schools in Oman
| العنوان بلغة أخرى: |
خبرة معلمي اللغة الإنجليزية في تنفيذ التعلم المدمج في تدريس اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية خلال فترة جائحة كورونا في مدارس الحلقة الثانية في عمان |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | البلوشية، شمساء (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Albalushi, Shamsa Mohammed Abdullah |
| مؤلفين آخرين: | Hussain, Raja Maznah binti Raja (Advisor) , Ismail, Wan Mohamad Fauzy (Advisor) |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| موقع: | مسقط |
| الصفحات: | 1 - 122 |
| رقم MD: | 1363717 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة السلطان قابوس |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | عمان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
10
عناصر مشابهة
-
Challenges Faced by Teachers While Utilizing Blended Learning in Teaching EFL during COVID-19 at Cycle Two Schools in Oman
بواسطة: Alblushi, Shamsa Mohamed Abdullahal منشور: (2022) -
Attitudes of English Language Teachers of Elementary Schools towards the Implementation of Flipped Classroom Learning Strategy during the COVID-19 Pandemic in Qalqilia Governorate
بواسطة: فنونه، خلود سعيد منشور: (2021) -
EFL Faculty Members' and Students' Perception of the Use of Blended Learning during Covid 19 Pandemic
بواسطة: بديوي، علي أحمد علي منشور: (2022) -
Challenges and Opportunities: Experiences of EFL Teachers with the Emergency Remote Teaching during the COVID-19 Pandemic
بواسطة: Makhlouf, Kouider منشور: (2022) -
The Effectiveness of Blended Learning on Seventh Graders' English Grammar Achievement in Salfit Directorate in Light of COVID-19
بواسطة: أبو حمدة، يافا جمعة أحمد منشور: (2021)
