تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > آليات الدمج المدرسي لذوي الإعا...>الوصف

آليات الدمج المدرسي لذوي الإعاقة السمعية

العنوان بلغة أخرى: School Integration Mechanisms for the Hearing Impaired
المصدر: مجلة الاضطرابات النمائية العصبية والتعلم
الناشر: جامعة أبوبكر بلقايد تلمسان - كلية العلوم الإنسانية والعلوم الاجتماعية - مخبر الاضطرابات النمائية العصبية والتعلم
المؤلف الرئيسي: لموري، نبيل (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عمراني، آمال (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج3, ع1
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2023
الصفحات: 253 - 276
ISSN: 2773-3114
رقم MD: 1516998
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
الدمج التعليمي | التربية الخاصة | ذوو الإعاقة السمعية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الدمج المدرسي | الإعاقة السمعية | الصمم | طرق تعليم المعاقين سمعياً | التلاميذ | School Integration | Hearing Impairment | Deafness | Methods of Teaching the Hearing Impaired | Students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

17

حفظ في:
المستخلص: تأتي الدراسة الحالية لتسليط الضوء على شريحة مهمة من ذوي الاحتياجات الخاصة وهي فئة المعاقين سمعيا، باعتبار هذه الفئة من الفئات المهمة ضمن هذه الشريحة التي عنيت باهتمام الباحثين في علم النفس وعلوم التربية والأرطوفونيا، فأردنا من خلال هذه الورقة البحثية النظرية وبعد تقصي الأدب النظري والدراسات السابقة التي عنيت بدراسة الإعاقة السمعية، لتحديد مجموعة مفاهيم وأهم التصنيفات الخاصة بالإعاقة السمعية، بالإضافة للهدف الأبرز لهذه الدراسة وهو معرفة آليات الدمج المدرسي لذوي الإعاقة السمعية، ومن هنا تشير الدراسة إلى ضرورة دمج الأطفال ذوي الإعاقة السمعية في المدارس العادية مع تأهيل معلمين وتعديل في المناهج الدراسية التي تتناسب مع قدراتهم.

The current study comes to shed light on an important segment of people with special needs which is the category of the hearing impaired, as this category is one of the important categories within this segment that was concerned with the interest of researchers in psychology, and orthophonia. Through this theoretical research paper, we wanted to investigate theoretical literature and previous studies. Which was concerned with the study of hearing impairment, to determine a set of concepts and the most important classifications of hearing impairment, in addition to the most prominent objective of this study, which is to know the mechanisms of school integration for people with hearing impairment, and from here the study indicates the need to integrate children with hearing impairment in regular schools with the rehabilitation of teachers. that are commensurate with their abilities.
ISSN: 2773-3114

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.