| LEADER |
04297nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2260774 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|9 715159
|a حبيطوش، رياض
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a التكفل الأرطوفوني في مرحلة التربية المبكرة للمعاقين سمعياً
|
| 246 |
|
|
|a Speech Therapy Intervention in the Early Education of the Hearing Impaired
|
| 260 |
|
|
|b جامعة أبوبكر بلقايد تلمسان - كلية العلوم الإنسانية والعلوم الاجتماعية - مخبر الاضطرابات النمائية العصبية والتعلم
|c 2023
|
| 300 |
|
|
|a 277 - 292
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تبدأ حاسة السمع نشاطها في الأشهر الأولى من المرحلة الجنينية ولها ميزة الاستمرارية في العمل وعدم التوقف حتى في فترات النوم مصداقا لقوله تعالى في سورة الكهف الآية 11 (فَضَرَبۡنَا عَلَىٰٓ ءَاذَانِهِمۡ فِي ٱلۡكَهۡفِ سِنِينَ عَدَدٗا) وهذا لكي لا يستيقظوا لحكمة يعلمها الله. ومعظم مكتسبات الإنسان تستقبل عن طريق الأذن والوظيفة السمعية وأي خلل عضوي أو وظيفي في هاته الأخيرة ينجم عنه مشاكل في النمو والتكيف والتفاعل والتواصل.. وبهذا يلعب الكشف المبكر عن المشاكل السمعية بأنواعها دور كبير في إعادة التأهيل الأرطوفوني في إطار الفرقة المتعددة التخصصات لمسايرة النمو الطبيعي للغة والتواصل مثل الأقران بالتركيز على الإرشاد والتوجيه الأسري لتخفيف المعاناة والميكانيزمات الدفاعية السلبية وكيفية التعايش بإيجابية مع الإعاقة واستغلال الأجهزة السمعية المتوفرة وصيانتها، مع تقديم تدخلات أرطوفونية مهمة كالتربية السمعية وهي أساس العمل الأرطوفوني مع هاته الفئة للوصول في الأخير إلى حلم كل أسرة جزائرية وهي الدمج المدرسي.
|b The sense of hearing begins its activity in the first months of the embryonic stage and has the advantage of continuity in work and non-stop even during sleep periods, as stated in the Holy Qur’an. Most of the human gains are received through the ear and the auditory function, and any organic or functional defect in the latter results in problems in growth, adaptation, interaction and communication. multidisciplinary team, Thus, early detection of hearing problems of all kinds plays a major role in speech therapy rehabilitation within the framework of the multidisciplinary team To keep pace with the natural growth of language and communication such as peers by focusing on family counseling and guidance to alleviate suffering, negative defense mechanisms, how to positively coexist with disability, and exploit and maintain available audio devices, while providing important speech therapy interventions such as audio education, which is the basis of speech therapy work with this category to reach the end. To the dream of every Algerian family, which is school integration.
|
| 653 |
|
|
|a التربية الخاصة
|a التكفل الأرطفوني
|a التدخل المبكر
|a التربية السمعية
|a ذوو الإعاقة السمعية
|
| 692 |
|
|
|a حاسة السمع
|a الكشف المبكر
|a التأهيل الأرطوفوني
|a الإرشاد الأسري
|a الدمج المدرسي
|b Hearing
|b Early Detection
|b Sp. Th. Rehabilitation
|b Family Counseling
|b School Integration
|
| 773 |
|
|
|4 الطب النفسي
|4 التربية والتعليم
|6 Psychiatry
|6 Education & Educational Research
|c 019
|e Journal of Neuro Developmental Disorders and Learning (JNDDL)
|l 001
|m مج3, ع1
|o 2379
|s مجلة الاضطرابات النمائية العصبية والتعلم
|v 003
|x 2773-3114
|
| 856 |
|
|
|u 2379-003-001-019.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1517009
|d 1517009
|
