تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > واقع برامج الكلية التطبيقية بج...>الوصف

واقع برامج الكلية التطبيقية بجامعة القصيم في ضوء تداعيات الثورة الصناعية الرابعة من وجهة نظر منسوبيها

العنوان بلغة أخرى: The Reality of the Applied College Programs at Alqassim University in Light of the Repercussions of the Fourth Industrial Revolution from the Point of View of its Employees
المصدر: مجلة السعيد للعلوم الإنسانية والتطبيقية
الناشر: جامعة السعيد
المؤلف الرئيسي: الحضيف، فهد بن صالح (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Hodhaif, Fahad Saleh
مؤلفين آخرين: المسيطير، مشاعل سليمان (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج7, ع3
محكمة: نعم
الدولة: اليمن
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 74 - 105
ISSN: 2616-6305
رقم MD: 1518503
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
البرامج التطبيقية | التحول الرقمي | الأنماط التعليمية | المرحلة الجامعية | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
برامج | تداعيات | الثورة الصناعية الرابعة | جامعة القصيم | الكلية التطبيقية | Programs | Repercussions | Fourth Industrial Revolution | Qassim University | Applied College
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

4

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع برامج الكلية التطبيقية بجامعة القصيم في ضوء تداعيات الثورة الصناعية الرابعة من وجهة نظر منسوبيها، واستخدمت المنهج الوصفي بمدخله النوعي، والمقابلة شبه المقننة أداة لجمع البيانات من عينة قصدية من منسوبي برامج الكلية التطبيقية، وكانت أبرز النتائج: أن برامج الكلية التطبيقية بجامعة القصيم تواكب تداعيات الثورة الصناعية الرابعة من خلال: اعتماد أنماط تعليمية جديدة كـ(التعلم المدمج، والتعلم الإلكتروني، والتعليم الذاتي، والتعلم القائم على المشاريع) والتركيز على الطابع الافتراضي، وانسجام مقرراتها مع تداعيات الثورة الصناعية الرابعة، وتنمية المهارات التي تتطلبها، وعقد شراكات تواكب تداعياتها، ومتابعة الخريجين في سوق العمل، وتسويق برامجها للفئات المستهدفة، وتسويق خريجيها لأرباب العمل، واستشراف المستقبل، والتحديث المستمر للمقررات وطرق التدريس والتقويم؛ إلا أن لديها قصورا في بعض الجوانب: كتوفير تقنيات الثورة الصناعية الرابعة في عملية التدريس والتدريب والبحث، وتحقيق الاستعداد الإلكتروني لمنسوبيها من أعضاء هيئة التدريس، والتوجه نحو العالمية، وإيجاد قنوات اتصال بين الكليات التطبيقية المحلية والعالمية؛ وخلصت الدراسة إلى توصيات، منها: إيجاد قنوات اتصال بين الكليات التطبيقية المحلية والعالمية لتبادل الخبرات، والاهتمام بالبحث العلمي.

The study aimed to identify the reality of the programs of the Applied College at Qassim University in light of the repercussions of the Fourth Industrial Revolution from the point of view of its employees, and used the descriptive approach with its qualitative entrance, and the semi-codified interview as a tool to collect data from an intentional sample of employees of the Applied College programs, and the most prominent results were: The programs of the Applied College at Qassim University keep pace with the repercussions of the Fourth Industrial Revolution through: Adopting new educational patterns such as (blended learning, e-learning, self-education, and project-based learning), focusing on the virtual nature, the compatibility of its courses with the repercussions of the Fourth Industrial Revolution, developing the skills it requires, establishing partnerships that keep pace with its repercussions, following up graduates in the labor market, marketing its programs to target groups, marketing its graduates to employers, foreseeing the future, and continuous updating of courses, teaching methods and evaluation; However, it has shortcomings in some aspects; such as providing the technologies of the Fourth Industrial Revolution in the process of teaching, training and research, achieving the electronic readiness of its faculty members, moving towards universality, and finding channels of communication between local and international applied colleges. the study concluded with some recommendations, including: Finding channels of communication between local, Arab and international applied colleges to exchange experiences, increasing interest in scientific research, and a stimulating educational environment.
ISSN: 2616-6305

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.