تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > التشوهات المعرفية وعلاقتها بال...>الوصف

التشوهات المعرفية وعلاقتها بالعزلة الاجتماعية لدى طلبة الجامعة ضحايا التنمر

العنوان بلغة أخرى: Cognitive Distortions and their Relationship to Social Isolation and Weak Self-Affirmation among University Student's Victims of Bullying
المصدر: العلوم التربوية
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
المؤلف الرئيسي: العطيوي، إسراء شوكت إبراهيم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Etawi, Esraa Shwkat
مؤلفين آخرين: الضلاعين، أنس صالح ربيع (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج32, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: يوليو
الصفحات: 193 - 226
ISSN: 1110-7847
رقم MD: 1518534
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المشكلات السلوكية | ظاهرة التنمر | الإرشاد الاجتماعي | التوعية الذاتية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التشوهات المعرفية | العزلة الاجتماعية | ضحايا التنمر | Cognitive Distortions | Social Isolation | Victims of Bullying
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

41

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي للكشف عن العلاقة بين التشوهات المعرفية والعزلة الاجتماعية لدى طلبة الجامعة ضحايا التنمر، وقد استخدم المنهج الوصفي الارتباطي، وتكونت عينة الدراسة من (١١٨) طالب وطالبة من ضحايا التنمر، وتم تطوير مقياس التشوهات المعرفية، واستخدام مقياس العزلة الاجتماعية الذي قام بتكيفه (النوافعة، ٢٠٢٠)، وأظهرت النتائج أن الطلبة ضحايا التنمر يعانون من تشوهات معرفية وعزلة اجتماعية بمستوى متوسط، كما أظهرت النتائج وجود علاقة إيجابية بين التشوهات المعرفية والعزلة الاجتماعية لدى طلبة الجامعة ضحايا التنمر، وخرج البحث بعدة توصيات منها: إجراء المزيد من الدراسات الميدانية المسحية حول ظاهرة التنمر بين طلبة الجامعات الأردنية، وتوجيها نحو فئة الضحايا والمتفرجين.

The study aimed to investigate the relationship between cognitive distortions and social isolation university students' victims of bullying, Descriptive analytical analysis method was used to reach the results, and the study a sample of (118) students' victim of bullying. The social isolation questionnaire developed by (Al-Nawafa, 2020) was used for the purposes of the study, and the cognitive distortions questionnaire was developed for the purposes of the study. The results showed that there is a moderate degree of cognitive distortions and social isolation in the sample, and that there is a positive relationship between cognitive distortions and social isolation. The research recommended conducting more descriptive and analytical studies on the phenomenon of bullying in Jordanian universities, regarding victims and bystanders.
ISSN: 1110-7847

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.