درجة ممارسة القيادة الريادية لدى مديرات مدارس المرحلة الثانوية بمدينة تبوك من وجهة نظر المعلمات

العنوان بلغة أخرى:	The Degree of Practicing Pioneering Leadership among Secondary School Principals in Tabuk City from the Teachers' Point of View
المصدر:	مجلة التربية
الناشر:	جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي:	حمدي، حنان عبده يحي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Hamdi, Hanan Abdo Yahya
مؤلفين آخرين:	الفيفي، نورة بنت يحيى جابر (م. مشارك)
المجلد/العدد:	ع203, ج5
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2024
الشهر:	يوليو
الصفحات:	97 - 128
ISSN:	1110-323X
رقم MD:	1518638
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	الاستراتيجيات القيادية \| مديرو المدارس \| مدارس التعليم الثانوي \| السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:	القيادة الريادية \| المرحلة الثانوية \| الابتكار \| المخاطرة \| الرؤية \| Entrepreneurial Leadership \| Innovation \| Risk \| Vision
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

LEADER	01543nam a22002297a 4500
001	2262335
041		\|a ara
044		\|b مصر
100		\|9 805749 \|a حمدي، حنان عبده يحي \|e مؤلف \|g Hamdi, Hanan Abdo Yahya
245		\|a درجة ممارسة القيادة الريادية لدى مديرات مدارس المرحلة الثانوية بمدينة تبوك من وجهة نظر المعلمات
246		\|a The Degree of Practicing Pioneering Leadership among Secondary School Principals in Tabuk City from the Teachers' Point of View
260		\|b جامعة الأزهر - كلية التربية \|c 2024 \|g يوليو
300		\|a 97 - 128
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a الاستراتيجيات القيادية \|a مديرو المدارس \|a مدارس التعليم الثانوي \|a السعودية
692		\|a القيادة الريادية \|a المرحلة الثانوية \|a الابتكار \|a المخاطرة \|a الرؤية \|b Entrepreneurial Leadership \|b Innovation \|b Risk \|b Vision
700		\|a الفيفي، نورة بنت يحيى جابر \|g Al-Fifi, Noura Yahya Jaber \|e م. مشارك \|9 464213
773		\|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات \|4 التربية والتعليم \|6 Social Sciences, Interdisciplinary \|6 Education & Educational Research \|c 003 \|f (Al-)Tarbiyyaẗ \|l 005 \|m ع203, ج5 \|o 0790 \|s مجلة التربية \|t Journal of Education \|v 203 \|x 1110-323X
856		\|u 0790-203-005-003.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
999		\|c 1518638 \|d 1518638