| LEADER |
04426nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2262661 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b فلسطين
|
| 100 |
|
|
|a مسملي، علي عيسى هادي
|g Masmali, Ali Essa Hadi
|e مؤلف
|9 805912
|
| 245 |
|
|
|a مستوى الوعي بعناصر التراث الوطني لدى طلاب المرحلة المتوسطة بمدينة أبها
|
| 246 |
|
|
|a The Level of Awareness of Elements of National Heritage among Intermediate School Students in the City of Abha
|
| 260 |
|
|
|b المركز القومي للبحوث غزة
|c 2024
|g سبتمبر
|
| 300 |
|
|
|a 67 - 78
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى التعرف على مستوى الوعي بعناصر التراث الوطني لدى طلاب المرحلة المتوسطة بمدينة أبها بالمملكة العربية السعودية، واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي، وتكونت عينة الدراسة من (378) طالبا من مدارس مدينة أبها، حيث تم اختيارهم بطريقة عشوائية، واستخدم الباحث أداة الاستبانة لجمع البيانات، حيث تكونت من (24) فقرة، وفي ضوء ذلك تم جمع وتحليل البينات، وقد أظهرت نتائج الدراسة أن مستوى الوعي بعناصر التراث الوطني لدى طلاب المرحلة المتوسطة بمدينة أبها جاء بدرجة متوسطة، وأن الطلاب أكثر وعيا بعنصري العادات والتقاليد؛ والفنون الشعبية والآداب، بينما أظهرت النتائج أن مستوى وعي الطلاب بدرجة منخفضة بالحرف والصناعات التقليدية، وقد أوصت الدراسة بضرورة تفعيل المناسبات الوطنية كاليوم الوطني، ويوم التأسيس، ويوم العلم السعودي، والمهرجانات الوطنية، لرفع مستوى الوعي بالتراث الوطني لدى طلاب التعليم العام، وضرورة تفعيل المشاركات المجتمعية بين وزارتي التعليم والجهات المعنية بالتراث الوطني، كتنظيم زيارات مدرسية للمتاحف والمهرجانات لربط الطلاب بتراثهم الوطني.
|b The study aimed to assess the level of awareness of national heritage elements among intermediate school students in Abha city, Saudi Arabia. The study adopted a descriptive approach and included a sample of 378 students from schools in Abha city, selected randomly. The researcher utilized a questionnaire as a data collection tool, consisting of 24 items. The data were collected, analyzed, and the results indicated that the level of awareness of national heritage elements among middle school students in Abha city was moderate. Students showed higher awareness levels regarding customs and traditions, as well as folk arts and literature. However, the results revealed a lower level of awareness among students regarding traditional crafts and industries. The study recommended the activation of national occasions such as National Day, Founding Day, Saudi Flag Day, and national festivals to enhance students' awareness of national heritage in public education. It also emphasized the importance of community participation between the Ministry of Education and relevant heritage authorities, such as organizing school visits to museums and festivals to connect students with their national heritage.
|
| 653 |
|
|
|a التربية الوطنية
|a التراث الوطني
|a المرحلة المتوسطة
|a السعودية
|
| 692 |
|
|
|a مستوى الوعي
|a عناصر التراث الوطني
|a طلاب المرحلة المتوسطة
|b Awareness Level
|b National Heritage Elements
|b Middle School Students
|
| 700 |
|
|
|a الوادعي، مسفر أحمد بن مسفر آل عاطف
|g Al-Wadai, Mesfer Ahmad Mesfer
|e م. مشارك
|9 179397
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 005
|e Journal of Curriculum and Teaching Methodology
|f Maǧallaẗ al-manāhiǧ wa-ṭurūq al-tadrīs
|l 009
|m مج3, ع9
|o 2405
|s مجلة المناهج وطرق التدريس
|v 003
|x 2790-7325
|
| 856 |
|
|
|u 2405-003-009-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1519001
|d 1519001
|
