تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > مفهوم السخرية كمدخل لإنتاج أعم...>مارك

مفهوم السخرية كمدخل لإنتاج أعمال تصوير معاصرة

المصدر: مجلة بحوث في التربية الفنية والفنون
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية الفنية
المؤلف الرئيسي: جنيدي، أسماء محمود يوسف (مؤلف)
المجلد/العدد: مج24, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 258 - 271
ISSN: 2682-2849
رقم MD: 1519292
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الفنون البصرية | الأعمال التصويرية | مفهوم السخرية
كلمات المؤلف المفتاحية:
السخرية | التصوير | التصوير المعاصر
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03711nam a22002177a 4500
001 2262924
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 759084  |a جنيدي، أسماء محمود يوسف  |e مؤلف  |q Junaidi, Asma Mahmoud Yousuf 
245 |a مفهوم السخرية كمدخل لإنتاج أعمال تصوير معاصرة 
260 |b جامعة حلوان - كلية التربية الفنية  |c 2024  |g سبتمبر 
300 |a 258 - 271 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a أن السخرية عنصر شديدة البلاغة والذكاء تعتمد على استخدام المفردات ذات معنى ما بهدف الوصول إلى معنى آخر. فنجد في البرديات المصرية القديمة والحضارة الإغريقية في إنتاج صياغات ساخرة، كذلك في الفن الحديث فقد استخدامت الدادائية Dada السخرية بدافع الثورة على التقاليد الفنية وكذلك في الفنون المعاصرة فكانت بمثابة آليات دفاع، تنتقد فيها ظواهر المجتمع والسياسات السائدة المسيطرة. فقد أصبحت ضرورية للموازنة الاجتماعية، كآلية دفاعية لتداعيات ما بعد الحرب، فقد تبنت الفنون البصرية المعاصرة، السخرية باعتبارها إسقاط لما يعرف بعلم النفس الحديث. والذي كان يعتبر السخرية الفنية المعاصرة أحد أعراض ما بعد الصدمة التي تتواجد كستجابة للأزمات والتوترات التي يشعر بها المجتمع. من الممكن أيضا إدراك السخرية المعاصرة باعتبارها ناقلا هيكليًا وتصحيحًا ذاتيًا للأفراد والجماعات اعتمادا على السياق الاجتماعي. وتقوم تجربة البحث على إنتاج 17 عمل تصويري، يتناول مفهوم السخرية ودلالاتها الرمزية، باستخدام ألوان الأكريليك على توال. حيث تعتمد تلك الأعمال على الجمع بين المتناقضات، واستخدم عنصر مختلفة مثل العنصر الحيواني ذا طابع يتناسب مع مفهوم العمل، إلى جانب استخدام الاستعارات. وقد تم الاستعانة بمجموعات لونية قائمة على التضاد والتكامل والوضوح، بشكل يدعم مفهوم السخرية والفكاهة في الأعمال المنتجة. والتجربة تعتمد على مدخلين سوف يتم استعراضهما طبقاً للمفهوم والعناصر البصرية والتناول التشكيلي وهما كالآتي: المدخل الأول: الرمزية الحيوانية كمدخل للتعبير عن مفهوم السخرية. المدخل الثاني: الاستعارات كمدخل للتعبير عن مفهوم السخرية. وصولا إلى النتائج والتوصيات. 
653 |a الفنون البصرية  |a الأعمال التصويرية  |a مفهوم السخرية 
692 |a السخرية  |a التصوير  |a التصوير المعاصر 
773 |4 فنون  |4 التربية والتعليم  |6 Art  |6 Education & Educational Research  |c 018  |e Research in Art Education and the Arts  |f Buḥūṯ fi Al-Tarbiyyaẗ Al-Faniyyaẗ wa Al-Funūn  |l 003  |m مج24, ع3  |o 1608  |s مجلة بحوث في التربية الفنية والفنون  |v 024  |x 2682-2849 
856 |u 1608-024-003-018.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1519292  |d 1519292 

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.