| LEADER |
03857nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2263210 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 599409
|a الشربيني، محمد طه غريب
|e مؤلف
|g Alsherbini, Mohammed Taha Gharib
|
| 245 |
|
|
|a استراتيجية سكامبر Scamper ودورها في تحسين مستوى طلاب كلية التربية النوعية في مادة الكونتربوينت
|
| 246 |
|
|
|a The Scamper Strategy and its Role in Improving the Level of Students of the College of Specific Education in Counterpoint
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية التربية النوعية
|c 2024
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 1296 - 1337
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يعتبر علم الكونتربوينت أحد العلوم التي يعتمد عليها التأليف الموسيقى وهو من العلوم التي بتوجب علينا دراستها وتدريسها بلا تردد كونها تعد حلقة أساسية من حلقات إدراك وفهم اللغة الموسيقية ويعرف الكونتربوينت بأنه تكثيف الألحان بإضافة لحن أو أكثر إلى لحن أصلى في مسار أفقي ويقابله مصطلح الهارمونية التي تكشف الألحان في مسار رأسي، وتعنى سكامبر Scamper أنها كلمة تصف عملية البحث عن أفكار جديدة وتتكون من الأحرف الأولى المكونة لكلمة Scamper وتمثل هذه الكلمات مجموعة من المفردات التي تمثل مفتاح للاستراتيجية وبالرغم من أن العديد من الدراسات أثبتت فاعلية استراتيجية سكامبر Scamper في العديد من المواد الدراسية إلا أنه لا توجد أية دراسة استخدمت استراتيجية سكامبر في مادة الكونتربوينت وهدف البحث إلى تحسين مستوى طلاب كلية التربية النوعية في مادة الكونتربوينت واتبع المنهج التجريبي ذو المجموعتين التجريبية والضابطة.
|b The science of counterpoint is considered one of the sciences on which music composition depends. It is one of the sciences that we must study and teach without hesitation, as it is considered an essential link in understanding and understanding the musical language. Counterpoint is defined as the intensification of melodies by adding one or more melody to an original melody in a horizontal path. It is corresponding to the term harmony, which reveals... melodies in a vertical track, Scamper means that it is a word that describes the process of searching for new ideas and consists of the first letters that make up the word Scamper. These words represent a group of vocabulary that represents the key to the strategy. Although many studies have proven the effectiveness of the Scamper strategy in many academic subjects, there is no study. I used the SCAMPER strategy in counterpoint
|
| 653 |
|
|
|a العلوم الموسيقية
|a التأليف الموسيقي
|a التفكير الإبداعي
|a التخطيط الاستراتيجي
|
| 692 |
|
|
|a استراتيجية سكامبر
|a الكونتربوينت
|b Scamper Strategy
|b Counterpoint
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 التربية والتعليم
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Education & Educational Research
|c 034
|e Egyptian Journal of Specialized Studies
|f Al-Maǧallaẗ al-Miṣriyyaẗ lil-Dirāsāt al-Mutẖaṣiṣaẗ
|l 044
|m ع44
|o 0555
|s المجلة المصرية للدراسات المتخصصة
|v 000
|x 1687-6164
|
| 856 |
|
|
|u 0555-000-044-034.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1519631
|d 1519631
|
