تفعيل دور المعلم في تنمية قيم المواطنة الرقمية لدي تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي بمحافظة دمياط

العنوان بلغة أخرى:	Activating the Role of the Teacher in Developing Digital Citizenship Values among Students in the Second Cycle of Basic Education in Damietta Governorate
المصدر:	مجلة كلية التربية بدمياط
الناشر:	جامعة دمياط - كلية التربية
المؤلف الرئيسي:	الحداد، مرام هشام خالد (مؤلف)
مؤلفين آخرين:	سليمان، هناء إبراهيم (م. مشارك)
المجلد/العدد:	ج91
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2024
الشهر:	أكتوبر
الصفحات:	229 - 268
ISSN:	1110-3930
رقم MD:	1519958
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	المواطنة الرقمية \| طلبة المدارس \| الوعي الرقمي \| البرامج التدريبية \| مصر
كلمات المؤلف المفتاحية:	قيم المواطنة الرقمية \| الحلقة الثانية من التعليم الأساسي \| Digital Citizenship Values \| The Second Cycle of Basic Education
رابط المحتوى:	الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

LEADER	01512nam a22002297a 4500
001	2263492
041		\|a ara
044		\|b مصر
100		\|9 806414 \|a الحداد، مرام هشام خالد \|e مؤلف
245		\|a تفعيل دور المعلم في تنمية قيم المواطنة الرقمية لدي تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي بمحافظة دمياط
246		\|a Activating the Role of the Teacher in Developing Digital Citizenship Values among Students in the Second Cycle of Basic Education in Damietta Governorate
260		\|b جامعة دمياط - كلية التربية \|c 2024 \|g أكتوبر
300		\|a 229 - 268
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a المواطنة الرقمية \|a طلبة المدارس \|a الوعي الرقمي \|a البرامج التدريبية \|a مصر
692		\|a قيم المواطنة الرقمية \|a الحلقة الثانية من التعليم الأساسي \|b Digital Citizenship Values \|b The Second Cycle of Basic Education
700		\|9 241389 \|a سليمان، هناء إبراهيم \|e م. مشارك \|g Suleiman, Hana Ibrahim
773		\|4 التربية والتعليم \|6 Education & Educational Research \|c 014 \|e Damietta Journal Faculty of Education \|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ Bi-Dumyāṭ \|l 091 \|m ج91 \|o 0140 \|s مجلة كلية التربية بدمياط \|v 000 \|x 1110-3930
856		\|u 0140-000-091-014.pdf
930		\|d n \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
999		\|c 1519958 \|d 1519958