العنوان بلغة أخرى: |
Requirements for Employing Artificial Intelligence in Basic Education Schools in Egypt |
---|---|
المصدر: | مجلة كلية التربية بدمياط |
الناشر: | جامعة دمياط - كلية التربية |
المؤلف الرئيسي: | تره، مريم شوقي عبدالرحمن (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Tera, Maryam Shawky Abdelrahman |
مؤلفين آخرين: | الخميسي، السيد سلامة إبراهيم (م. مشارك) , الملاحي، وفاء مجيد محمد (م. مشارك) |
المجلد/العدد: | ج91 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
مصر |
التاريخ الميلادي: |
2024
|
الشهر: | أكتوبر |
الصفحات: | 299 - 335 |
ISSN: |
1110-3930 |
رقم MD: | 1520008 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
كلمات المؤلف المفتاحية: |
الذكاء الاصطناعي | التعليم الأساسي | Artificial Intelligence | Basic Education
|
رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
LEADER | 01491nam a22002417a 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | 2263529 | ||
041 | |a ara | ||
044 | |b مصر | ||
100 | |9 537421 |a تره، مريم شوقي عبدالرحمن |e مؤلف |g Tera, Maryam Shawky Abdelrahman | ||
245 | |a متطلبات توظيف الذكاء الاصطناعي بمدارس التعليم الأساسي في مصر | ||
246 | |a Requirements for Employing Artificial Intelligence in Basic Education Schools in Egypt | ||
260 | |b جامعة دمياط - كلية التربية |c 2024 |g أكتوبر | ||
300 | |a 299 - 335 | ||
336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
653 | |a المؤسسات التعليمية |a الذكاء الاصطناعي |a الأخلاقيات الرقمية |a الاستدامة المالية |a مصر | ||
692 | |a الذكاء الاصطناعي |a التعليم الأساسي |b Artificial Intelligence |b Basic Education | ||
700 | |a الخميسي، السيد سلامة إبراهيم |g Al-Khamsi, El-Sayed Salameh |e م. مشارك |9 103882 | ||
700 | |a الملاحي، وفاء مجيد محمد |g El-Mallahy, Wafaa Mageed |e م. مشارك |9 170646 | ||
773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 016 |e Damietta Journal Faculty of Education |f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ Bi-Dumyāṭ |l 091 |m ج91 |o 0140 |s مجلة كلية التربية بدمياط |v 000 |x 1110-3930 | ||
856 | |u 0140-000-091-016.pdf | ||
930 | |d n |p y |q n | ||
995 | |a EduSearch | ||
999 | |c 1520008 |d 1520008 |