تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > بحث>أثر القيادة الخادمة على أداء ا...>الوصف

أثر القيادة الخادمة على أداء العاملين في المدارس التابعة لمديرية التربية والتعليم في قصبة المفرق

العنوان بلغة أخرى: The Impact of Servant Leadership on the Performance of Employees in Schools Affiliated to the Directorate of Education Kasbah Mafraq
المصدر: مجلة اتحاد الجامعات العربية للبحوث في التعليم العالي
الناشر: اتحاد الجامعات العربية - الأمانة العامة
المؤلف الرئيسي: الخوالدة، خالد نايف منصور (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alkhawaldeh, Khaled Nayyef Mansour
المجلد/العدد: مج44, ع4
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2024
التاريخ الهجري: 1446
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 71 - 86
DOI: 10.36024/1248-044-004-005
ISSN: 6549-1680
رقم MD: 1520213
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاستراتيجيات القيادية | المدارس الحكومية | الأداء المهني | الأردن
كلمات المؤلف المفتاحية:
القيادة الخادمة | التمكين | السلوك الأخلاقي | مساعدة المرؤوسين على النمو والنجاح | أداء المعلمين | Servant Leadership | Empowerment | Ethical Behavior | Helping Subordinates to Grow and Succeed | Teacher Performance
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

11

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على أثر القيادة الخادمة على أداء العاملين في المدارس التابعة لمديرية التربية والتعليم في قصبة المفرق، وذلك تبعا لوجهة نظر المعلمين تم استخدام المنهج الوصفي والتحليلي من أجل تحقيق أهداف الدراسة والإجابة على أسئلتها. تكون مجتمع الدراسة من المدارس التابعة لمديرية التربية والتعليم في قصبة المفرق (167) مدرسة، وتتكون من (4150) معلماً ومعلمة، وتم أخذ عينة عشوائية بلغت (352) معلماً ومعلمة، وتم توزيع استبانة تم تصميمها خصيصاً لأغراض البحث على المعلمين والمعلمات عينة الدراسة، وتم استرداد (271) استبانة صالحة لأغراض التحليل الإحصائي. ولاختبار فرضيات الدراسة تم استخدام تحليل الانحدار المتعدد. بينت نتائج الدراسة أنه يوجد أثر ذو دلالة إحصائية للقيادة الخادمة بأبعادها المتمثلة في (التمكين السلوك الأخلاقي، ومساعدة المرؤوسين على النمو والنجاح) على أداء المعلمين في المدارس التابعة لمديرية التربية والتعليم قصبة المفرق. وأوصت الدراسة بمجموعة من التوصيات منها ضرورة الاهتمام بتفعيل أسلوب القيادة الخادمة في المدارس الحكومية، لما له من أهمية كبيرة في تحسين أداء العاملين وخلق بيئة صحية للعمل، التركيز على السلوك الأخلاقي لدى العاملين في المدارس التابعة لمديرية التربية والتعليم قصبة المفرق.

The study aimed to assess the impact of servant leadership on employee performance in schools affiliated with the Education Directorate of Mafraq Kasbah, as perceived by teachers. The study employed descriptive and analytical approaches to accomplish its goals and address its research questions. The study population consisted of 167 schools affiliated with the Directorate of Education in Mafraq Kasbah, comprising 4150 male and female teachers. A random sample of 352 male and female teachers was selected, and a research-specific questionnaire was distributed among them. A total of 271 valid questionnaires were collected for statistical analysis. Multiple regression analysis was conducted to test the study hypotheses. The findings revealed a statistically significant relationship between servant leadership, including its dimensions of empowerment, ethical behavior, and support for subordinates' growth and success, and teacher performance in schools affiliated with the Education Directorate in Kasbah Mafraq. The study provided several recommendations, emphasizing the importance of implementing servant leadership practices in public schools to enhance employee performance and foster a conducive work environment. Furthermore, it suggested a focus on promoting ethical behavior among workers in schools associated with the Education Directorate in Mafraq District.
ISSN: 6549-1680

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.