تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > مهارة معلمي المدارس الحكومية ف...>الوصف

مهارة معلمي المدارس الحكومية في تعزيز الاستيعاب البصري للمفاهيم الجغرافية لدى طلبة الأساسي

العنوان بلغة أخرى: The Skill of Government School Teachers to Enhance the Visual Understanding of Geographical Concepts among Primary Students
المصدر: مجلة اتحاد الجامعات العربية للبحوث في التعليم العالي
الناشر: اتحاد الجامعات العربية - الأمانة العامة
المؤلف الرئيسي: البلاونة، عفاف عمر إبراهيم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Albalawneh, Afaf Omar Ibrahim
المجلد/العدد: مج44, ع4
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2024
التاريخ الهجري: 1446
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 171 - 191
DOI: 10.36024/1248-044-004-011
ISSN: 6549-1680
رقم MD: 1520274
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
العملية التعليمية | المدارس الحكومية | معلمو الجغرافيا | طلبة المرحلة الأساسية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الاستيعاب البصري | المفاهيم الجغرافية | معلمو المدارس | لواء دير علا | Visual Comprehension | Geographical Concepts | School Teachers | Deir Alla district
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

2

حفظ في:
المستخلص: هدف المقال التعرف على مهارة معلمي المدارس الحكومية في تعزيز الاستيعاب البصري للمفاهيم الجغرافية لدى طلبة المدارس الحكومية في ديرعلا من وجهة نظر معلمين الجغرافية، من وجهة نظر المعلمين. إذ اتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، وتكونت عينة الدراسة من (276) معلما ومعلمة، في المدارس الحكومية في لواء ديرعلا، واعتمدت الدراسة على أداة الاستبانة، وتم استخدام برنامج الحزمة الإحصائية (spss) ؛ لتحليل نتائج الدراسة. وخلصت النتائج إلى أن مهارة استخلاص المعاني من الشكل البصري حصل على أعلى درجة، ثم أوصت الدراسة على ضرورة العمل على تحسين، وتطوير مهارة إدراك، وتفسير الغموض في الشكل البصري، لتعليم المفاهيم الجغرافية، وتعزيز مهارة ربط العلاقات بالشكل البصري لدى المعلمين، وذلك من خلال إشراكهم في دورات متخصصة تحت إشراف مختصين؛ لتنفيذ برامج عمل من شأنها تطوير مهاراتهم.

The article aimed to identify the skill of public school teachers in enhancing visual comprehension of geographical concepts among public school students in Deir Alla from the point of view of teachers of geography, from the point of view of teachers. Public schools in Deir Alla district, the study relied on the questionnaire tool, and the statistical package program (spss) was used. To analyze the results of the study. The results concluded that the skill of extracting meanings from the visual form obtained the highest degree, then the study recommended the need to work on improving and developing the skill of understanding and interpreting the ambiguity in the visual form, to teach geographical concepts, and to enhance the skill of linking relationships with the visual form for teachers, through Involve them in specialized courses under the supervision of specialists; To implement work programs that will develop their skills.
ISSN: 6549-1680

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.