تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > واقع التعليم بين المدارس الحكو...>الوصف

واقع التعليم بين المدارس الحكومية والمدارس الخاصة في فلسطين "1994-2024" من وجهة نظر بعض المدراء والمعلمين وأولياء الأمور من ثلاث مدن فلسطينية: القدس، أريحا ورام الله

المصدر: مجلة طبنة للدراسات العلمية الأكاديمية
الناشر: المركز الجامعي سي الحواس بريكة
المؤلف الرئيسي: حرو، سيمون (مؤلف)
المجلد/العدد: مج7, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 1762 - 1783
DOI: 10.51841/2159-007-002-083
ISSN: 2661-7633
رقم MD: 1535595
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
العملية التعليمية | معلمو المدارس الحكومية | المدارس الفلسطينية
كلمات المؤلف المفتاحية:
واقع التعليم | المدارس الحكومية | المدارس الخاصة | فلسطين | Education Reality | Government Schools | Private Schools | Palestine
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة التعرف على واقع التعليم بين المدراس الخاصة والمدارس الحكومية في فلسطين في الفترة الممتدة من 1994- 2024، من وجهة نظر بعض مديري ومعلمي وأولياء الأمور من المدارس الخاصة والمدارس الحكومية في ثلاث مدن فلسطينية حيث يتواجد فيها مدارس خاصة وهي القدس، أريحا ورام الله. استخدم الباحث المنهج الوصفي (المقابلات)، وتكون مجتمع الدراسة وعينته من خمسة عشر شخصا من مدراء ومعلمين وأولياء أمور من مدارس خاصة ومدارس حكومية. وكان من أهم نتائج الدراسة ضرورة العمل الفعال بين الوزارة والمدارس الخاصة والحكومية. أضف إلى ذلك من النتائج التي ظهرت أن أكثر الأسباب التي تدفع أولياء الأمور لإلحاق أبنائهم في مدارس خاصة هي اهتمامها بتدريس اللغات الأجنبية، وبالزي الموحد، والعمل على تقوية شخصية الطلبة وتوفير الشعور بالأمان للطلبة، وعدم الاكتظاظ في الصفوف والبرامج والأنشطة اللامنهجية. وأوصت الدراسة بضرورة اهتمام وزارة التربية والتعليم بقطاع التعليم الخاص والعام على حد سواء، والاستفادة من نتائج هذه الدراسة من أجل رفع جودة التعليم والاهتمام بشخصية الطلبة، والشعور بالأمان والتواصل الفعال مع أولياء الأمور.

The study aimed to identify the reality of education between private and public schools in Palestine in the period extending from 1994 - 2024, from the point of view of some principals, teachers and parents from private and public schools in three Palestinian cities where there are private schools: Jerusalem, Jericho and Ramallah. The researcher used the descriptive method (interviews), and the study population and sample consisted of fifteen people, including principals, teachers, and parents from private and government schools. One of the most important results of the study was the need for effective work between the Ministry and private and government schools. In addition, the results showed that the most common reasons that push parents to enroll their children in private schools are their interest in teaching foreign languages, uniforms, working to strengthen students’ personalities, providing students with a sense of security, and avoiding overcrowding in classes, programs, and extracurricular activities. The study recommended the need for the Ministry of Education to pay attention to both the private and public education sector, and to benefit from the results of this study in order to raise the quality of education, pay attention to the personality of students, feel safe, and communicate effectively with parents.
ISSN: 2661-7633

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.