تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > واقع استخدام طلاب جامعة سوهاج...>الوصف

واقع استخدام طلاب جامعة سوهاج للمنصات التعليمية الأكاديمية المتاحة على البوابة الإلكترونية للجامعة: دراسة ميدانية

العنوان بلغة أخرى: The Reality of Sohag University Students` Use of Academic Educational Platforms Available on the university`s Electronic Portal: A Field Study
المصدر: المجلة العربية الدولية لإدارة المعرفة
الناشر: المؤسسة العربية لإدارة المعرفة
المؤلف الرئيسي: الزيات، آيات أحمد عبداللطيف محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Elzayat, Ayat Ahmed Abd-Ellatif Mohamed
مؤلفين آخرين: عبدالرحيم، عبدالرحيم محمد (مشرف) , علي، أحمد خيري عبدالله (مشرف)
المجلد/العدد: مج3, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 83 - 114
ISSN: 2812-5215
رقم MD: 1520416
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التعليم الجامعي | المنصات الرقمية | طلبة الجامعات | جامعة سوهاج
كلمات المؤلف المفتاحية:
المنصات | المنصات التعليمية | المنصات التعليمية الأكاديمية | التعليم الإلكتروني | منظومات إدارة التعلم | Platforms | Educational Platforms | Academic Educational Platforms | E-Learning | Learning Management Systems
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

4

حفظ في:
المستخلص: هدفت الرسالة إلى تحقيق هدفاً رئيساً وهو التعرف على واقع استخدام طلاب جامعة سوهاج للمنصات التعليمية الأكاديمية المتاحة على البوابة الإلكترونية، ومن أجل تحقيق هذا الهدف تصميم استبيان من أجل جمع المعلومات حول موضوع الدراسة، وقد تم توزيع استبيان الطلاب على (500) طالباً، وتم التطبيق خلال العام الجامعي 2022/2023م، كما اتبعت الدراسة المنهج الوصفي، وقد استخدمت الباحثة مجموعة من الأساليب الإحصائية المتخصصة في العلوم الاجتماعية وهو برنامج التحليل الإحصائي (SPSS) Social Science Statistical Package for لعرض وتحليل نتائج الدراسة. وتوصلت الباحثة إلى عدة نتائج من أهمها: أوضحت نتائج دراسة الطلاب بجامعة سوهاج استخدامهم المنصة ZAD بنسبة 100%، ومن أهم الاستراتيجيات المستخدمة لتعليم وتعلم الطلاب عبر المنصات التعليمية (اختبار إلكتروني) فمثلث نسبة 100% للأعضاء، ونسبة 73.9% للطلاب. وجود مشكلات في البنية التحتية حيث بلغ الاتجاه السائد حول المقياس ككل "موافق"، وهذا يعكس بشكل واضح أن المنصات التعليمية وإن تحلت بالكفاءة والأدوات التي تساهم في ارتقاء العملية التعليمية؛ إلا أنها تفقد قيمتها مع تدهور البنية التحتية. - من حيث الدعم الفني للمنصة خلال حدوث مشكلات يشير 50.2% من الطلاب إلى عدم تلقيهم لأية دعم فني. - وضحت الدراسة وجود علاقة ارتباطية بين مدى التنوع في استخدام الأساليب التعليمية بالمنصات التعليمية وبين مدى إفادة الطلاب من استخدامها، حيث بلغت قيمة معامل الارتباط 514.**، وذلك عند مستوى دلالة 0.000 وهي قيمة دالة إحصائياً عند مستوى معنوية 0.05 وخلصت الدراسة إلى مجموعة من التوصيات كان من أهمها تبني جامعة سوهاج تطبيق التصور المقترح المتعلق بتوظيف إمكانات الذكاء الاصطناعي.

To identify the reality of Sohag University students’ use of the academic educational platforms available on the electronic portal. In order to achieve this goal, a questionnaire was designed to collect information about the subject of the study. The student questionnaire was distributed to (500) students, and it was applied. During the academic year 2022/2023 AD, the study also followed the descriptive approach, and the researcher used a group of statistical methods specialized in the social sciences, which is Social Science Statistical Package for statistical analysis program (SPSS) to display and analyze the results of the study. The researcher reached several results, the most important of which are: The results of the study of students at Sohag University showed that they used the ZAD platform by 100%, and one of the most important strategies used to teach and learn students through educational platforms (electronic testing), so the percentage represented 100% for members, and 73.9% for students.
ISSN: 2812-5215

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.