فاعلية برنامج تدريبي لحل المشكلات العميقة والمتعددة لطلاب الصم وضعاف السمع وفق مبادئ التصميم الشامل للتعلم "UDL"
| العنوان بلغة أخرى: |
Effectiveness of a Training Programme to Solve the Deep and Multiple Problems of Deaf and Hearing Impaired Students in Accordance with the Principles of Universal Design for Learning "UDL" |
|---|---|
| المصدر: | مجلة بحوث في العلوم والفنون النوعية |
| الناشر: | جامعة الأسكندرية - كلية التربية النوعية |
| المؤلف الرئيسي: | يونس، إيناس حسني أحمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Younes, Enas Hossney Ahmed |
| المجلد/العدد: | ع21 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | فبراير |
| الصفحات: | 2 - 48 |
| ISSN: |
2356-895X |
| رقم MD: | 1520450 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 03795nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2263931 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 540027 |a يونس، إيناس حسني أحمد |e مؤلف |g Younes, Enas Hossney Ahmed | ||
| 245 | |a فاعلية برنامج تدريبي لحل المشكلات العميقة والمتعددة لطلاب الصم وضعاف السمع وفق مبادئ التصميم الشامل للتعلم "UDL" | ||
| 246 | |a Effectiveness of a Training Programme to Solve the Deep and Multiple Problems of Deaf and Hearing Impaired Students in Accordance with the Principles of Universal Design for Learning "UDL" | ||
| 260 | |b جامعة الأسكندرية - كلية التربية النوعية |c 2024 |g فبراير | ||
| 300 | |a 2 - 48 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a أن فئة الصم وضعاف السمع من الفئات الهامة في مجتمعنا والتي اصبح لها تواجد في الكثير من جامعاتنا المصرية والتي تواجه العديد من المشكلات التي تعوق تقدمهم واندماجهم في المجتمع وفي التعليم، حيث أن الطلاب الصم وضعاف السمع يتسمون بقدرات عقلية عامة مثل سرعة النسيان للمعلومات والاحتفاظ بها مع الحاجة إلى تكرار التوجيهات الموجهة إليه واختصارها، قلة التركيز في إدراك الأفكار اللفظية المجردة والرمزية، التباين الكبير في سرعة التعلم نظرا لاختلاف درجات الفقدان السمعي لديهم، انخفاض الدافعية لمواصلة التعليم خلال فترات طويلة، لذا وجب الاهتمام بتلك الفئة على جميع المراحل التعليمية وخاصتا بالتعليم الجامعي لأنها البوتقة التي من خلالها يندمج مع الحياة العملية، ولهذا اهتمت الباحثة بتطبيق مبادئ التصميم الشامل للتعلم (UDL) لحل المشكلات العديدة والمتعمقة لطلاب الصم وضعاف السمع. |b Deaf and hard of hearing are important groups in our society that have become present in many of our Egyptian universities and face many problems that impede their progress and integration into society and education. ", where deaf and hearing-impaired students have general mental abilities such as the speed of forgetting and retaining information with the need to repeat and shorten directives directed to them, The lack of focus in the perception of abstract and symbolic verbal ideas, the great variation in the speed of learning due to their different degrees of hearing loss, Low motivation to continue education during long periods, so attention must be paid to that category at all levels of education and especially to university education because it is the language through which it integrates with working life, This is why the researcher was interested in applying the UDL principles to solve the many and in-depth problems of deaf and hearing impaired students. | ||
| 653 | |a البرامج التدريبية |a المشكلات المعرفية |a المشكلات الوجدانية |a الإعاقة السمعية |a التصميم الشامل للتعلم | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |4 فنون |6 Education & Educational Research |6 Art |c 009 |e Researches in Scienc and Specific Arts |f Buḥūṯ fi Al-ʿulūm wa Al-Funūn Al-Nawʿiyyat |l 021 |m ع21 |o 2185 |s مجلة بحوث في العلوم والفنون النوعية |v 000 |x 2356-895X | ||
| 856 | |u 2185-000-021-009.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1520450 |d 1520450 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج تدريبي مقترح لإعداد مواد تعليمية لدروس العلوم وفق مبادئ التصميم الشامل للتعلم UDL على طالبات العلوم المعلمات الملتحقات ببرنامج الدبلوم التربوي
بواسطة: آل الشيخ، خلود بنت سليمان بن عبدالرحمن منشور: (2017) -
فاعلية برنامج تدريبي لمعلمي الطلبة الصم وضعاف السمع أثناء الخدمة في ضوء احتياجاتهم التدريبية في الأردن
بواسطة: الصمادي، أسامة يوسف منشور: (2007) -
فعالية برنامج قائم على مبادئ نظرية التصميم الوجداني للتعليم في تحسين رفاهية التعلم وخفض الإجهاد المعرفي لدى الطلاب الصم وضعاف السمع بالجامعة
بواسطة: الفيل، حلمي محمد حلمي منشور: (2022) -
زيادة الكفاية التدريسية لدى معلمي الصم وضعاف السمع من خلال مبادئ التصميم الشامل للتعلم
بواسطة: السالم، ماجد عبدالرحمن عبدالعزيز منشور: (2016) -
أدوار معلمي الصم وضعاف السمع وفق برامج التعليم الشامل
بواسطة: المالكي، سلطان بن سعيد منشور: (2021)
