درجة فاعلية الاتصال الإداري لدى مديري المدارس الثانوية داخل الخط الأخضر

العنوان بلغة أخرى:	The Degree of Effectiveness of Administrative Communication among Secondary School Principals within the Green Line
المصدر:	المجلة التربوية الأردنية
الناشر:	الجمعية الأردنية للعلوم التربوية
المؤلف الرئيسي:	القصقصي، حلوة جبر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Al-Qossoqsi, Helwe Jaber
مؤلفين آخرين:	سلامة، كايد محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد:	مج9, ملحق
محكمة:	نعم
الدولة:	الاردن
التاريخ الميلادي:	2024
الصفحات:	239 - 263
ISSN:	2520-7555
رقم MD:	1520517
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	الممارسات الإدارية \| الإدارة المدرسية \| الاتصال الإداري \| الفاعلية الإدارية
كلمات المؤلف المفتاحية:	فاعلية الاتصال الإداري \| مديري المداس الثانوية \| المعلمون \| الخط الأخضر \| Effectiveness of Administrative Communication \| Secondary School Principals \| Teachers \| Green Line
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

1

LEADER	01492nam a22002297a 4500
001	2263986
041		\|a ara
044		\|b الاردن
100		\|9 743529 \|a القصقصي، حلوة جبر \|e مؤلف \|g Al-Qossoqsi, Helwe Jaber
245		\|a درجة فاعلية الاتصال الإداري لدى مديري المدارس الثانوية داخل الخط الأخضر
246		\|a The Degree of Effectiveness of Administrative Communication among Secondary School Principals within the Green Line
260		\|b الجمعية الأردنية للعلوم التربوية \|c 2024
300		\|a 239 - 263
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a الممارسات الإدارية \|a الإدارة المدرسية \|a الاتصال الإداري \|a الفاعلية الإدارية
692		\|a فاعلية الاتصال الإداري \|a مديري المداس الثانوية \|a المعلمون \|a الخط الأخضر \|b Effectiveness of Administrative Communication \|b Secondary School Principals \|b Teachers \|b Green Line
700		\|9 239520 \|a سلامة، كايد محمد \|e م. مشارك \|g Salama, Kayed Mohammed
773		\|4 التربية والتعليم \|6 Education & Educational Research \|c 011 \|e Jordanian Education Journal \|f Al-Mağallaẗ al-tarbawiyyaẗ al-urdunniyyaẗ \|l 993 \|m مج9, ملحق \|o 2060 \|s المجلة التربوية الأردنية \|v 009 \|x 2520-7555
856		\|u 2060-009-993-011.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a EduSearch
999		\|c 1520517 \|d 1520517