تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > فعالية برنامج فني قائم على است...>الوصف

فعالية برنامج فني قائم على استراتيجيات العلاج المعرفي السلوكي لتصحيح التشوهات المعرفية لدى طلاب كلية التربية النوعية، جامعة الإسكندرية

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of an Art Program Based on Cognitive Behavioral Therapy Strategies to Correct Cognitive Distortions among Students of the Faculty of Specific Education, Alexandria University
المصدر: مجلة بحوث في العلوم والفنون النوعية
الناشر: جامعة الأسكندرية - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: أبو زيد، ثناء منصور عبدالعزيز (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abo Zaid, Sanaa Mansour Abd-El-Azez
مؤلفين آخرين: السيد، حنان سمير (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع21
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: فبراير
الصفحات: 2 - 44
ISSN: 2356-895X
رقم MD: 1520600
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاستراتيجيات المعرفية السلوكية | الأفكار السلبية التلقائية | الاضطرابات النفسية | كلية التربية النوعية | طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
برنامج فني | استراتيجيات العلاج المعرفي السلوكي | التشوهات المعرفية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن مساهمة برنامج الأنشطة الفنية قائم على استراتيجيات العلاج المعرفي السلوكي لتصحيح التشوهات المعرفية لدى عينة من طلاب كلية التربية النوعية قسم التربية الفنية وتقسيمها إلى مجموعتين تجريبية وضابطة، حيث تمثلت أدوات الدراسة مقياس التشوهات المعرفية وتطبيق البرنامج الفني من إعداد الباحثتين والذي يتكون من (8) جلسات، واستخدام المنهج الوصفي التحليلي والمنهج شبه التجريبي، وبعد المعالجة الإحصائية بالاعتماد على الحزمة الإحصائية (SPSS21) أسفرت على مجموعة من النتائج وهي: 1- يسهم البرنامج الفني القائم على استراتيجيات العلاج المعرفي السلوكي في تصحيح التشوهات المعرفية لدى عينة الدراسة. 2- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مقياس التشوهات المعرفية بين درجات قياس المجموعة الضابطة والمجموعة التجريبية في القياس القبلي لدي أفراد العينة. 3- توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مقياس التشوهات المعرفية وبين متوسطات درجات أفراد المجموعة الضابطة والمجموعة التجريبية في القياس البعدي. 4- لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مقياس التشوهات المعرفية وبين متوسطات درجات القياس القبلي والقياس البعدي للمجموعة التجريبية. 5- توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مقياس التشوهات المعرفية وبين متوسطات درجات القياس البعدي والقياس التتبعي للمجموعة التجريبية.
ISSN: 2356-895X

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.