ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استخدام استراتيجية التدريس...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

أثر استخدام استراتيجية التدريس التبادلي في تنمية تحصيل مقرر الهارموني لدى طلاب الفرقة الثانية بقسم التربية الموسيقية بكلية التربية النوعية، جامعة الإسكندرية

العنوان بلغة أخرى: The Impact of Using of Reciprocal Teaching Strategy in the Development of Harmony Achievemnt among the Students of the Second Year, Department of Music Education, Faculty of Specific Education, Alexandria University
المصدر: مجلة بحوث في العلوم والفنون النوعية
الناشر: جامعة الأسكندرية - كلية التربية النوعية
المؤلف الرئيسي: إبراهيم، تامر السيد فؤاد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ebrahem, Tamer Elsayed Fouad
المجلد/العدد: ع21
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: فبراير
الصفحات: 1 - 55
ISSN: 2356-895X
رقم MD: 1520743
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاستراتيجيات التدريسية | مادة الهارموني | التحصيل الدراسي | طلبة التربية الموسيقية
كلمات المؤلف المفتاحية:
استراتيجية التدريس التبادلي | الهارموني | التأليف | Reciprocal Teaching Strategy | Academic Achievement | Harmony
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
ISSN: 2356-895X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.