بحث ونقد أهم أدلة إنكار العلاقة المنطقية بين النظرية والتطبيق في فلسفة التربية والتعليم في العالم الغربي المعاصر

العنوان بلغة أخرى:	Research and Critique of Key Arguments Denying the Logical Relationship between Theory and Practice in Contemporary Western Philosophy of Education
المصدر:	مجلة الاستغراب
الناشر:	المركز الاسلامي للدراسات الاستراتيجية - مكتب بيروت
المؤلف الرئيسي:	حكمت، محمد آصف محسني (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Hekmat, Mohammad Asif Mohseni
مؤلفين آخرين:	الهاشمي، السيد حسن علي مطر (م. مشارك)
المجلد/العدد:	س9, ع35
محكمة:	نعم
الدولة:	لبنان
التاريخ الميلادي:	2024
التاريخ الهجري:	1446
الشهر:	صيف
الصفحات:	122 - 158
ISSN:	2518-5594
رقم MD:	1520971
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	HumanIndex
مواضيع:	الفكر الفلسفي \| فلسفة التربية \| العملية التربوية \| الفلسفة الإسلامية
كلمات المؤلف المفتاحية:	الفلسفة \| التربية والتعليم \| العلاقة المنطقية \| النظرية \| التطبيق \| الوجود والوجوب \| Philosophy \| Education \| Logical Relationship \| Theory \| Practice \| Being and Oughtness
رابط المحتوى:	PDF (صورة)