تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > إشكالية غياب المواءمة بين مخرج...>الوصف

إشكالية غياب المواءمة بين مخرجات التعليم العالي وعلاقتها بمتطلبات سوق العمل في المجتمع الليبي

المصدر: مجلة العلوم الإنسانية
الناشر: جامعة المرقب - كلية الآداب بالخمس
المؤلف الرئيسي: أميمن، عثمان علي سالم (مؤلف)
المجلد/العدد: ع29
محكمة: نعم
الدولة: ليبيا
التاريخ الميلادي: 2024
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 1 - 37
رقم MD: 1521446
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
أعضاء هيئة التدريس | سوق العمل | التعليم الجامعي | ليبيا
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعليم العالي | إشكالية المواءمة | مخرجات التعليم العالي | متطلبات سوق العمل | Higher Education | The Problem of Alignment | Outcomes of Higher Education | Labor Market Requirements
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

3

حفظ في:
المستخلص: تستهدف الدراسة الحالية التعرف على بعض العوامل المسؤولة عن إشكالية غياب المواءمة بين مخرجات التعليم العالي في ليبيا وبين علاقتها بمتطلبات سوق العمل. ذلك لأن التعليم العالي الليبي يعاني كغيره من التعليم في معظم البلاد العربية الأخرى من غلبة أسلوب التدريس التقليدي والنظري على التعليم العملي ومن غياب فلسفة تعليمية واضحة تقوده، إلى جانب التحاق العديد من أعضاء هيئة التدريس الجامعي غير المؤهلين تربويا به، وسيادة أساليب القياس التي تقيس قدرة الطالب على الحفظ والتذكر، ووجود مناهج تقليدية جامدة لا تواكب التطور المعرفي الحالي الهائل في عصر العولمة ولا تواكب متطلبات سوق العمل، فضلا عن الزيادة الهائلة في أعداد خريجي العلوم النظرية، والنقص في خريجي العلوم الهندسية والطبية وتقنية المعلومات. وقد ترتب على ذلك ما يعرف اليوم ببطالة الخريجين، والتي جاءت كنتيجة لغياب المواءمة بين مخرجات التعليم العالي ومتطلبات سوق العمل. وأخيرا وبعد تحليل بعض العوامل ذات العلاقة بإشكالية غياب المواءمة بين مخرجات التعليم العالي ومتطلبات سوق العمل، قدمت الدراسة عدة توصيات لعلاج هذه الإشكالية.

The current study aims to identify some of the factors responsible for the problem of the lack of alignment between the outcomes of higher education in Libya and their relationship to the requirements of the labor market. This is because Libyan higher education suffers, like other education in most other Arab countries, from the dominance of the traditional and theoretical teaching method over practical education and the absence of a clear educational philosophy guiding it, in addition to the enrollment of many university faculty members who are not educationally qualified in it, and the dominance of measurement methods that measure the ability of the student memorizing and remembering, and the existence of rigid traditional curricula that do not keep pace with the current tremendous cognitive development in the era of globalization and do not keep pace with the requirements of the labor market, in addition to the huge increase in the numbers of graduates of theoretical sciences, and the shortage of graduates of engineering, medical, and information technology sciences. This resulted in what is known today as graduate unemployment, which came as a result of the lack of alignment between the outcomes of higher education and the requirements of the labor market. Finally, after analyzing some factors related to the problem of the lack of compatibility between the outcomes of higher education and the requirements of the labor market, the study presented several recommendations to address this problem.

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.