Leveraging Cognitive Science to Enhance Foreign Language Pedagogy
| المصدر: | مجلة أكاديمية شمال أوربا المحكمة للدراسات والبحوث |
|---|---|
| الناشر: | أكاديمية شمال أوربا للعلوم والبحث العلمي |
| المؤلف الرئيسي: | Omer, Neimat Idris Moh.Saeed (Author) |
| المجلد/العدد: | مج4, ع25 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الدنمارك |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 20 - 45 |
| ISSN: |
2596-7517 |
| رقم MD: | 1521654 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
Cognitive Theory | Cognitive Psychology | Second Language Acquisition | Foreign Language Pedagogy | Schema Theory | Metacognition
|
| رابط المحتوى: |
| ISSN: |
2596-7517 |
|---|
عناصر مشابهة
-
Investigating Cognitive Processes in Foreign Language Learning: Use of Introspective Measures
بواسطة: Khaldi, Anissa منشور: (2020) -
The Effect of Learning A Foreign Language on Cognitive Development
بواسطة: Bishay, Zakaris Hennawey منشور: (1985) -
The Beliefs of Teachers and Students About Foreign Language Learning in The Faculty of Social Sciences Kuwait University
بواسطة: الشمري، عباس منشور: (2017) -
An Alternative Language Pedagogy in Online Classroom Language Learning
بواسطة: V., Preetha P. منشور: (2021) -
Cognitive Factors in Language Learning
بواسطة: Moumene, Ahmed منشور: (2010)
