Leveraging Cognitive Science to Enhance Foreign Language Pedagogy

المصدر:	مجلة أكاديمية شمال أوربا المحكمة للدراسات والبحوث
الناشر:	أكاديمية شمال أوربا للعلوم والبحث العلمي
المؤلف الرئيسي:	Omer, Neimat Idris Moh.Saeed (Author)
المجلد/العدد:	مج4, ع25
محكمة:	نعم
الدولة:	الدنمارك
التاريخ الميلادي:	2024
الشهر:	أكتوبر
الصفحات:	20 - 45
ISSN:	2596-7517
رقم MD:	1521654
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	الإنجليزية
قواعد المعلومات:	HumanIndex
مواضيع:	اللغات الأجنبية \| العلوم المعرفية \| ما وراء المعرفة \| أصول التدريس
كلمات المؤلف المفتاحية:	Cognitive Theory \| Cognitive Psychology \| Second Language Acquisition \| Foreign Language Pedagogy \| Schema Theory \| Metacognition
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

LEADER	01137nam a22002057a 4500
001	2265075
041		\|a eng
044		\|b الدنمارك
100		\|9 807147 \|a Omer, Neimat Idris Moh.Saeed \|e Author
245		\|a Leveraging Cognitive Science to Enhance Foreign Language Pedagogy
260		\|b أكاديمية شمال أوربا للعلوم والبحث العلمي \|c 2024 \|g أكتوبر
300		\|a 20 - 45
336		\|a بحوث ومقالات \|b Article
653		\|a اللغات الأجنبية \|a العلوم المعرفية \|a ما وراء المعرفة \|a أصول التدريس
692		\|b Cognitive Theory \|b Cognitive Psychology \|b Second Language Acquisition \|b Foreign Language Pedagogy \|b Schema Theory \|b Metacognition
773		\|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات \|6 Humanities, Multidisciplinary \|c 002 \|e Journal of Northern Europe Academy Court for Studies & Research \|l 025 \|m مج4, ع25 \|o 1944 \|s مجلة أكاديمية شمال أوربا المحكمة للدراسات والبحوث \|v 004 \|x 2596-7517
856		\|u 1944-004-025-002.pdf
930		\|d y \|p y \|q n
995		\|a HumanIndex
999		\|c 1521654 \|d 1521654